Al ingresar a la universidad, los estudiantes se enfrentan al desafío de leer, escribir y comunicarse oralmente según las convenciones y modos de pensar propios de las diferentes disciplinas. ¿Te has enfrentado ya a leer un capítulo de libro teórico, a escribir un informe de laboratorio o a preparar una defensa de examen oral? Si necesitas saber cómo hacer un trabajo escrito, esta guía te proporcionará las herramientas necesarias para lograrlo con éxito.

Aspectos Intelectuales Clave

El aspecto intelectual es fundamental para desarrollar un contenido de excelencia. Considera lo siguiente:

  1. Tener algo que decir.
  2. Tener el tema delimitado. En este caso, necesitas precisar qué es lo que quieres decir.
  3. Ordenar las ideas que pueden estar difusas, sueltas y sin conexión.
  4. Estructurar lo que se va a decir.

Los informes tienen aspectos intelectuales y formales.

Estructura General de un Informe

En un informe se distinguen las siguientes partes, referidas por el orden en que aparecen:

  1. Es una lista de los contenidos del trabajo realizado.
  2. La introducción es la “puerta de entrada” de tu trabajo.
  3. La conclusión debe ser proporcional a la extensión del trabajo y guarda una relación directa con la introducción.

El Ensayo Argumentativo

Un ensayo es un texto predominantemente argumentativo, cuyo propósito es persuadir al lector de adoptar una postura frente a un tema mediante argumentos lógicos y racionales. ¿Te enseñaron a escribir ensayos argumentativos en la Educación Media? ¿En qué materias o cursos los escribiste? ¿Hay materias en las que no se estila escribir ensayos? ¿Cuáles son las partes esenciales de un ensayo? ¿Qué dificultades te presentó esta tarea?

Estructura de un Ensayo

Esta es una forma de estructurar un ensayo, pero no es la única. Como viste, hay elementos que pueden desarrollarse más en extenso o ser más resumidos, y la información en cada párrafo puede ordenarse de distintas maneras. No olvides desarrollar un aporte propio y a la vez dialogar con las fuentes bibliográficas. Recuerda incluir la bibliografía cuando trabajes con datos extraídos de otros textos. Es fundamental que vayas explorando tus propias estrategias de escritura de ensayos. Recuerda que cada persona es diferente y lo que funciona para una puede no funcionar para otra.

La Tesis: Un Trabajo de Investigación Extenso

En casi todas las carreras es obligatorio entregar un texto de investigación extenso al final de tu proceso para poder optar a tu grado o título universitario. La tesis es famosa por ser muy difícil de enfrentar. Como te dijimos, la tesis surge como producto de un proceso de investigación. Por eso, antes de pensar en escribirla debes tener total claridad sobre el tema y el problema que quieres abordar, y al menos algún esbozo de referentes teóricos, las acciones que realizarás (siempre siguiendo un método) y, ante todo, el objetivo que persigues con esta investigación.

Secciones Clave de una Tesis

A medida que avances en tu investigación, tu trabajo se irá plasmando en un texto con varias secciones que cumplen funciones específicas:

  1. Introducción: La introducción tiene el propósito de atraer a tus lectores. Por lo general, indica cuál fue el tema que abordaste, qué tipo de estudio desarrollaste y sobre todo por qué lo que hiciste es interesante.
    • Establecer el territorio. Es decir, mostrar por qué el tema que escogiste es relevante y reportar qué es lo que se sabe sobre este.
    • Establecer un nicho. Es decir, clarificar qué es lo que aún no se sabe sobre el tema y, por lo tanto, mostrar cuál es el espacio (brecha o vacío) en el que puedes aportar algo.
    • Ocupar el nicho. Es decir, explicitar el propósito de tu investigación. Seguro ya adivinaste: este debe abordar precisamente ese espacio que aún no ha sido del todo explorado.
  2. Marco Teórico y Revisión de Literatura: En esta sección se desarrollan de manera más extensa los antecedentes clave del tema de investigación. En ocasiones se divide en «marco teórico» y «revisión de literatura» pero otras veces aparece como una sola sección integrada.
    • Presentación de conceptos y/o teorías clave.
    • Presentación de investigaciones.
  3. Objetivos e Hipótesis: En este apartado se presentan los objetivos generales y específicos del estudio. Los verbos típicos de objetivos generales son «analizar», «evaluar», «proponer» y en estudios más exploratorios se usa también «describir» o «conocer». En cambio, los objetivos específicos suelen representar acciones cognitivas más sencillas o acotadas como «identificar», «describir», «comparar», entre otros. Las hipótesis son más frecuentes en tesis del campo de las ciencias experimentales y son afirmaciones que deben ser probadas o refutadas. Un ejemplo de hipótesis es: «Las neoplasias de cavidad oral de erizos de tierra (Atelerix albiventris) presentan características clínico-patológico de alta malignidad.» (extraído de repositorio uchile).
  4. Metodología: En esta sección se detalla cómo, es decir, a través de qué procedimientos, métodos de análisis o secuencia de acciones fue realizada la investigación. Ahora bien, la metodología suele variar mucho de una disciplina en otra.
  5. Resultados: En esta sección se presentan los resultados que obtuviste tras la aplicación de tu método. Esto no quiere decir que debas reportar absolutamente todo lo que encontraste, más bien, se trata de seleccionar aquellos hallazgos que mejor responden a tu pregunta de investigación, objetivo o hipótesis.
  6. Discusión: En esta sección se establecen relaciones entre los resultados obtenidos y las teorías o investigaciones previas.
  7. Conclusiones: En esta sección se interpretan los resultados o hallazgos, es decir, se plantea qué significan y/o qué implicancias tienen para el conocimiento y la investigación en el área.

La tesis no se escribe de una sola vez. Revisa los materiales de este sitio web para aprender más y ejercitar.

Aspectos Formales de la Escritura Académica

Se conoce como aspectos formales o formato de la escritura al conjunto de consideraciones de presentación, organización y apariencia que acompañan al texto y que no tienen que ver con su contenido. Estos constituyen un factor fundamental para lograr que cualquier trabajo académico proyecte profesionalismo.

Márgenes, Tipografía y Espaciado

  • Los márgenes del trabajo deben tener las siguientes medidas: márgenes superior e inferior: 2,5 cms.
  • Recomendación: a partir de las normas APA, te sugerimos usar las fuentes más neutras y legibles: Arial, Calibri o Times New Roman. La tipografía es un factor fundamental para cualquier trabajo académico, pues a través de ella proyectas profesionalismo. Por eso, es fundamental que elijas un tipo de letra adecuado que te permita presentar tu trabajo al lector de la mejor manera posible. Así, debes evitar letras más lúdicas como “Comic Sans”, ya que estas fueron diseñadas para ser utilizadas en un contexto informal.
  • Es el espacio que hay entre una línea y otra de un mismo párrafo. Existen diferentes medidas, “sencillo”, “espacio y medio”, “doble”, etc. En el Inicio de Word, se puede seleccionar el interlineado de dos formas. Al hacer clic en “Párrafo”, se desplegará el menú que te permitirá ajustarlo en la medida que determines.

Alineación, Negrita, Cursiva y Listas

  • El contenido de los párrafos se puede alinear a la izquierda o a la derecha. Además, se puede centrar o justificar. Este tipo de alineación se utiliza para facilitar la lectura. Se utiliza para títulos.
  • En el Inicio de Word, es posible activar el formato de negrita y de cursiva. Recomendación: debemos evitar la superposición innecesaria de elementos para destacar. Por ejemplo, si usas cursiva, no hace falta que, además, agregues negrita.
  • Se utilizan para organizar distintas ideas, elementos, aspectos, etc. Se debe escoger listas numeradas en el caso de que se requiera presentar un orden específico. Por ejemplo, un procedimiento. En el caso de que los elementos tengan la misma relevancia, se usan viñetas. Recomendación: si tu objetivo es enumerar acontecimientos dados en orden cronológico, las listas numeradas serán la mejor opción. Por ejemplo, al explicar pasos de un proceso. Si el orden de aparición de los elementos no altera el proceso, las viñetas funcionarán perfectamente.

Tablas, Figuras y Portada

  • En los informes de proyectos e informes técnicos se suelen insertar figuras o imágenes (de las inspecciones técnicas del sitio, por ejemplo); tablas (sobre todo de costos o materiales) y fórmulas (en la introducción teórica, por ejemplo). Recomendación: el uso de tablas y figuras en trabajos de investigación es esencial para la legibilidad del documento. Así, el lector tiene la oportunidad de comprender los datos a través de unan presentación visualmente atractiva.
  • La información relevante en cuanto al tema y autor se presenta en la portada. En el Informe de Proyecto de Portafolio, así como en otros trabajos de investigación, se deben presentar los nombres de las personas que colaboraron en el trabajo, la sección y asignatura, además del profesor a cargo del curso. Recomendación: la portada es la parte frontal de tu trabajo académico y, por lo tanto, es lo que va a llamar la atención a primera vista. La primera página incluirá el título del trabajo, en letras mayúsculas, con márgenes centrados y en negrita. El nombre del autor irá en cursiva y con márgenes centrados.

Citación y Bibliografía

  • Las cursivas solo pueden ser ocupadas para escribir palabras o frases en idiomas distintos al castellano.
  • Todas las referencias a libros, artículos de revistas, capítulos y formatos electrónicos deberán ser listadas al final del trabajo, bajo el título de: Bibliografía. La referencia a los artículos de revista o capítulos de libros hará indicación de los números de página de inicio y final. En todas las referencias, los apellidos de los autores se escribirán en Versalitas y el título de la obra en que se encuentra, en cursiva. Finalmente, en un paréntesis debe incluirse la ciudad de publicación, la sede editorial y el número de edición, en caso de que haya más de una.
  • En un listado al final del trabajo se deberán consignar todas las referencias legales o jurisprudenciales bajo el título “Fuentes formales”. Dicho listado se limitará a las fuentes efectivamente citadas en el trabajo. Se indicarán, en el caso de una ley, su número, la fecha de su publicación (día, mes y año) y su denominación legal, si la tiene. Las referencias a las sentencias harán indicación de las partes en cursiva (primer apellido o sus iniciales), el año de la sentencia entre paréntesis, el tribunal que la haya dictado, y la fecha de su dictación. Los apellidos de los intervinientes deben ir en letras cursivas. Se sugiere indicar el tipo de acción y procedimiento correspondiente y, si es el caso, la identificación de la sede de edición en que ha sido publicada la sentencia y las indicaciones de volumen, número o sección, año y página. En el caso de citar jurisprudencia internacional, se deberá ocupar el sistema propio de referencia que utilizan las cortes y tribunales de origen de la sentencia para su identificación.
  • Todas las notas al pie deben estar numeradas y se deben escribir en tamaño de letra 10, Times New Roman.
  • Si la obra tiene tres o más autores su indicación deberá contener el apellido del primer autor seguido por la expresión latina et al.
  • El autor que cite textualmente debe hacerlo utilizando comillas “altas o inglesas” o «bajas, latinas, españolas o angulares» al principio y al final de la respectiva cita. Si la reproducción del discurso de otra persona no es fiel al original, no se usan comillas. Si el texto que se reproduce tiene más de 25 palabras, entonces se recomienda citar en bloque en el párrafo que sigue, aumentado la sangría izquierda a 2 cms. La reproducción de un texto debe ser fiel al original. Sin embargo, puede ser necesario modificar el original.
  • Dentro del cuerpo del texto solo podrán incluirse aquellas imágenes, tablas o gráficos que sean imprescindibles a la materia de la publicación. Debajo de la tabla o gráfico se debe indicar la fuente de la información.
  • Existe auto plagio cuando el autor de un determinado trabajo reutiliza material propio que ya fue publicado o sometido a evaluación académica en otra instancia curricular, sin indicar la referencia al trabajo anterior.

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