El mundo actual, inmerso en una era de globalización, presenta un sinfín de oportunidades para los profesionales en Relaciones Internacionales. Esta disciplina, que integra conocimientos de diversas áreas, prepara a sus egresados para desenvolverse en un entorno internacional dinámico y complejo.
La Importancia de la Internacionalización
Hoy día estamos viviendo en un mundo realmente global y por lo tanto todo es internacional; lo internacional fluye dentro de nuestra Universidad en nuestras relaciones con el mundo que incluye incluso lo nacional y lo regional.
La necesidad de una internacionalización más profunda se ha vuelto evidente. El debate nacional ha sido muy apasionado y ha primado con una mirada un poco introvertida, o sea, una discusión en torno a la realidad nacional, pero tremendamente importante es lo que pasa con este gran tema de la educación pública a nivel global.
Experiencias Internacionales Acotadas
Una manera de partir es con experiencias internacionales más acotadas. Por ejemplo, en los veranos muchas carreras hacen prácticas de vacaciones, por lo que se podría incentivar de que muchas de esas prácticas las hicieran en el extranjero, tal como hicieron los mismos alumnos en el Departamento de Ingeniería Industrial, quienes iniciaron su propia iniciativa para tener pasantías en Asia. En términos de postgrado esto ya está más establecido.
El Rol del Técnico en Comercio Exterior
El Técnico en Comercio Exterior al finalizar sus estudios estará capacitado para ejecutar las operaciones de comercio exterior desde la perspectiva del sistema público y privado de acuerdo a los requerimientos de los clientes y normativas legales vigentes. Realizará acciones operativas y tácticas propias del comercio exterior, tales como: tramitación y fiscalización de documentación de comercio internacional desde la perspectiva de empresas, agentes y funcionarios de aduana y otros intermediarios.
Podrá coordinar la distribución física internacional, con proveedores y optimizando sus costos. Se coordinará con personal del área, apoyado en sus conocimientos en normativas laborales y sus habilidades de liderazgo. Todas sus labores las realiza soportado por herramientas tecnológicas y un nivel de inglés que le permiten realizar su trabajo de manera eficiente.
Campo Laboral del Técnico en Comercio Exterior
El campo laboral del Técnico en Comercio Exterior considera organismos públicos o privados que contemplen la promoción o comercialización internacional de bienes y servicios, tales como: aduanas, agencia de aduanas, empresas exportadoras, importadoras, instituciones financieras, empresas de transporte, empresas productivas o prestadoras de servicios en los departamentos de operaciones de comercio exterior.
Ingeniería en Comercio Internacional: Un Programa Certificado
La carrera de Ingeniería en Comercio Internacional fue certificada tanto a nivel nacional como internacional por la Agencia Acreditadora de Chile y la Agencia Internacional de Calidad Educativa (AICE) de México, alcanzando así una certificación por siete años, hasta el 13 de diciembre de 2031.
Entre las fortalezas de la carrera, se destaca el alto nivel de satisfacción de los titulados y estudiantes, así como un perfil de egreso renovado, alineado con las necesidades del mercado laboral. Es así como este logro, que respalda el cumplimiento del Plan de Desarrollo Institucional de la UTEM, facilitará la atracción de más estudiantes, especialmente considerando los altos índices de empleabilidad de la carrera y su positiva proyección en el mercado.
La rectora Marisol Durán Santis recalcó que el logro es una clara “muestra del compromiso de nuestra comunidad universitaria por asegurar la calidad en la formación de nuevas y nuevos profesionales para el país”.
Ciencia Política y Relaciones Internacionales
Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales acreditada por 7 años, de diciembre 2018 a diciembre 2025. La carrera de Ciencia Política y Relaciones Internacionales se creó en 2007, y a marzo de 2021 cuenta con 240 egresados y egresadas. Según la última encuesta laboral de marzo del 2021, un 74% de los encuestados se encontraba trabajando, sin embargo, el 5% lo había perdido por causa de la Pandemia.
Son profesionales altamente valorados por sus empleadores, siendo muy bien evaluadas sus competencias del perfil de egreso durante la práctica profesional. Un 21% se encuentra trabajando en universidades o centros de formación, un 47% en el gobierno central y 8% realiza labores Directivas o de Gerencia.
Formación Complementaria y Prácticas
Formación complementaria: desde el tercer año puedes tomar un conjunto de optativos de formación complementaria, ya sea para profundizar temáticas específicas de la ciencia Asimismo, podrás realizar tu práctica profesional en lugares donde puedas acercarte a la experiencia laboral con la supervisión cercana de las y los profesores de la carrera, siempre en grupos pequeños.
Prácticas tempranas y secuenciales: contamos con actividades que acercan a las y los estudiantes desde tercer año al mundo laboral. Allí deben realizar un taller de primera práctica profesional en centros de estudios u organismos no gubernamentales. Posteriormente, pueden seguir haciendo pasantías voluntarias en esas mismas instituciones hasta que, en quinto año, realizan la práctica profesional.
Para nuestros estudiantes, es fundamental el desarrollo de lazos y redes con el medio disciplinario y profesional. Modelo de Naciones Unidas: estudiantes y profesores participan en el Modelo de Naciones Unidas Nueva York y en el Modelo de Naciones Unidas de América Latina.
Estas instancias han permitido asistir a conferencias realizadas en Nueva York, Ciudad de Guatemala y La Paz, donde han podido experimentar la representación de países y las negociaciones internacionales.
El Enfoque Humanista en los Estudios Internacionales
Hoy los estudios internacionales incorporan significativamente el área humanista. Por ello, la Facultad de Filosofía y Humanidades y el Instituto de Estudios Internacionales han aunado su prestigio y trayectoria académica para integrar sus campos de estudios en esta carrera, que será dictada por ambas unidades.
Los ámbitos de desempeño del egresado son el análisis y gestión internacional en todos los niveles de la administración del Estado, el sector privado, organismos internacionales, organizaciones no gubernamentales y de la sociedad civil en general.
Movilidad Internacional para la Investigación
La movilidad por investigación se relaciona a las diversas actividades que tienen como principal objetivo la producción de investigación, a nivel de pre y postgrado en instituciones internacionales, con o sin convenio bilateral.
- Por convocatorias internas o externas que permitan la realización de estadías de investigación con o sin fondos asociados.
Las unidades que promueven la realización de movilidad de investigación en el marco de estudios en curso, deben considerar el reporte correspondiente de las salidas autorizadas de sus estudiantes. Este tipo de movilidad suele tener una duración de al menos dos semanas y puede durar hasta un año académico. Las pasantías de investigación, en el caso de los estudiantes de pregrado, no implican reconocimiento de crédito académico.
En aquellas situaciones en que el/la estudiante desee convalidar sus calificaciones, obtener un grado académico o situaciones similares, en el marco de movilidad por investigación en curso, deberá elevar una solicitud formal a las autoridades de la unidad académica y al DRII, regulándose de acuerdo al intercambio por asignaturas o prácticas de formación profesional, según corresponda.
La Visión de la PUCV sobre las Relaciones Internacionales
Orlando de la Vega Luna, director general de Asuntos Internacionales de la PUCV, analiza el contexto nacional e internacional de las relaciones universitarias para investigadores, profesores, estudiantes y para la Institución. “Somos un país abierto a las relaciones internacionales.
“La Universidad se ha abierto a las relaciones internacionales y ha sido líder al momento de vincularse con diferentes tipos de organizaciones e instituciones de educación superior de diversas partes del mundo. Los profesores e investigadores hemos podido salir al extranjero y darnos cuenta de lo importante que resulta desarrollar programas de postgrados, de potenciar la investigación dentro de nuestro país y, obviamente, de la consolidación del pregrado, en todos los casos con una mirada, además de local, global. Esto le ha permitido a nuestra Universidad tener un sentido de misión que aporta a la formación de personas, profesionales y ciudadanas con sentido de lo mundializado”.
“Mientras más preparados estén los estudiantes, profesores, investigadores y equipos de gestión de nuestra Universidad en el conocimiento y dominio de esta lengua extranjera, mejores serán las oportunidades para establecer sólidas relaciones y vinculaciones con el resto de las sociedades y universidades de distintas partes del mundo. La comunicación es de la esencia en las relaciones de las personas, por tanto, entender el inglés como una ‘Lengua Franca’ y mejor dominada por nuestra comunidad universitaria, más puertas y oportunidades se nos abren.
Proyecciones de la PUCV en Materia de Internacionalización
¿Que se proyecta en el nuevo Plan de Desarrollo Estratégico de la PUCV en materia de internacionalización? “Profundizar las buenas prácticas que hemos implementado como Universidad y hacer los ajustes necesarios para mejorar el funcionamiento de lo que se requiera, así como también ampliar y profundizar nuestro quehacer universitario en materia internacional.
Queremos potenciar el postgrado, la internacionalizando de los magísteres y doctorados y, como hemos señalado, ampliar y profundizar el desarrollo de investigación de impacto y alcance, con una ‘mirada de demanda’, esto es, de nuestro quehacer puesta en el ‘qué requiere la sociedad y las distintas instituciones con las que nos relacionamos’. “Consolidar el uso de las tecnologías de información y comunicación; un algo positivo que nos ha dejado el período pandémico ha sido el socializarnos con el uso intensivo de plataformas y herramientas para el trabajo sincrónico -y también asincrónico- a distancia.
“Trabajar en el fortalecimiento institucional internacional estrechando el trabajo con las embajadas y consulados chilenos en el extranjero, como también con las delegaciones acreditadas en nuestro país. En los planes de la Dirección General existe un proyecto de residencia para profesores e investigadores internacionales.
Tabla Resumen de Empleabilidad
| Área de Empleo | Porcentaje de Egresados |
|---|---|
| Universidades y Centros de Formación | 21% |
| Gobierno Central | 47% |
| Labores Directivas o de Gerencia | 8% |
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