La "Práctica de Intervención Social I" representa el primer contacto de los estudiantes con el entorno institucional-territorial, un espacio crucial para el descubrimiento y establecimiento de la intervención social.
Objetivos y Enfoque de la Intervención Social
El proyecto de Trabajo Social, a lo largo de sus cuatro años, ha facilitado que los estudiantes de la UNAB integren de manera más efectiva los conocimientos adquiridos. Esto fortalece habilidades como la co-construcción de estrategias de aproximación al espacio de intervención o investigación, la identificación de problemas en el territorio y la elaboración de un plan de acción enfocado en generar un impacto positivo en la comunidad.
En tanto, la iniciativa ha logrado promover la cooperación y colaboración entre los actores sociales, de manera tal de hacer frente a las dinámicas de precarización e informalidad urbana de diferentes campamentos, fomentado, además, la creación del sentido de identidad de la población.
En la Práctica de Intervención Social I participaron 79 estudiantes en 11 instituciones u organizaciones, con seis docentes a cargo.
Adicionalmente, se crea el Centro de Investigación e Intervención Social Universitario (CINSU), espacio transdisciplinario de diálogo participativo para co-construir intervenciones e investigaciones que beneficien a las diversas organizaciones públicas y privadas.
Este centro busca promover investigaciones e intervenciones sociales situadas a las realidades regionales donde se encuentra la Universidad Andrés Bello, propiciando la labor articulada de estudiantes académicos/as, egresados/as y diversos actores locales.
Componentes Clave de un Plan de Intervención
Para la intervención, se visualizan técnicas de evaluación e interpretación cartográfica, la organización de los distintos grupos de la comunidad, el trabajo permanente por lograr un sentido de pertenencia e historia poblacional, además de asesorías psico-educacionales a niños, familias y profesionales.
El plan de acción desarrollado en el marco de la Práctica Profesional I y II, cuenta con una evaluación en el entorno sobre el ciclo de las políticas implementadas en los beneficiarios hasta ese momento.
Además, incluye actividades con el entorno que son de gran relevancia, como la capacitación a dirigentes sociales, la realización de un conversatorio y ferias itinerantes y reuniones comunitarias para el fortalecimiento de la identidad y organización barrial, así como mesas de diálogos que apuntan al mismo objetivo.
Los procesos de formación de futuros profesionales de trabajo social no están ajenos a dichos desafíos y requieren que la Universidad, y en particular la carrera de Trabajo Social, estén en sintonía a las necesidades del país.
Lo anterior se realizó a través de cápsulas de video informativas, acompañamiento y gestión de campañas solidarias, entre otras acciones.
A través de la modalidad de teletrabajo, fue posible responder a dicha contingencia en beneficio de población vulnerable, migrantes y sujetos de la política social (infancia, mujeres, personas en situación de discapacidad, adultez mayor, jóvenes, familia, entre otros), así como articular la institucionalidad y los diferentes beneficios de asistencia social relacionados a ellos.
Intervención en el Ámbito de la Reinserción Social
Con la finalidad de promover la reinserción social de la población atendida, Gendarmería de Chile basa la intervención de ésta en un modelo, aplicado en distintos países, que cuenta con múltiples estudios que respaldan que, para disminuir las probabilidades de volver a cometer delito, deben identificarse los factores o condiciones de riesgo de cada sujeto y trabajar en ellos a través de un plan de actividades personalizado, que considere las necesidades y capacidades de respuesta al tratamiento de cada individuo.
Fase de Evaluación Inicial
Tiene por objetivo identificar el nivel de riesgo de reincidencia de las personas y con ello establecer la intensidad de la intervención. Las personas acceden a intervenciones específicas acordes a las necesidades detectadas en la fase de evaluación y consignadas en su plan.
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