El curriculum nacional de lenguaje para 5° básico se enfoca en desarrollar las competencias comunicativas indispensables para una participación activa y responsable en la sociedad.
Ejes del Curriculum
El curriculum se organiza en tres ejes principales:
- Lectura
- Escritura
- Comunicación Oral
Estos ejes se mantienen y se amplían integrando el eje de investigación, profundizando el enfoque comunicativo hacia la dimensión cultural.
Enfoque del Lenguaje
Se plantea también entender el lenguaje como una práctica y producto cultural y social, y comprender el valor que adquiere el conocimiento de diversas culturas y su función en la construcción de distintas identidades personales y sociales.
Unidad 1: Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
En la Unidad 1 se busca desarrollar el gusto por la lectura y la escritura.
Esto incluye:
- Analizar textos literarios y no literarios.
- Hacer inferencias.
- Relacionar la información de imágenes y gráficos con el texto en el cual están insertos.
- Fundamentar opiniones a través de la escritura y la interacción oral.
Esta unidad tiene una duración de 59 horas pedagógicas.
Ejemplo de Unidad de Inglés (Propuesta)
Para complementar, se puede observar una propuesta curricular de inglés para 5° básico:
Unidad 1: People
Se espera que los estudiantes apliquen estrategias de comprensión como lectura rápida y lectura focalizada, y que participen activamente en actividades grupales.
Unidad 2: Daily life
Compartirán información aprendida por medio de presentaciones orales y aplicarán sonidos propios del idioma inglés.
Unidad 3: Friends
Comprender lo que escuchan, como escuchar con un propósito, y focalizar la atención en palabras y expresiones claves. Demostrar que comprenden por medio de resúmenes breves.
Priorización Curricular
Existe una "Priorización 2023-2025: Secuencia de Aprendizajes Basales Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura" que guía el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Documentos Curriculares Adicionales
Además, se dispone de una serie de documentos curriculares que complementan y profundizan en los objetivos de aprendizaje:
- Actualización de la Priorización Curricular para la reactivación integral de aprendizajes: Orientaciones generales
- Actualización de la Priorización Curricular para la reactivación integral de aprendizajes: Educación Básica y Media por asignatura
- Actualización de la Priorización Curricular: Lengua y Cultura de Pueblos Originarios Ancestrales
- Orientaciones didácticas: Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales / Lengua Indígena
- Actualización de la Priorización Curricular: Educación Física y Salud
- Actualización de la Priorización Curricular: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
- Actualización de la Priorización Curricular: Inglés
- Actualización de la Priorización Curricular: Lenguaje
- Actualización de la Priorización Curricular: Matemática
- Actualización de la Priorización Curricular: Música
- Actualización de la Priorización Curricular: Artes Visuales
- Actualización de la Priorización Curricular: Ciencias Naturales / Ciencias para la Ciudadanía
- Actualización de la Priorización Curricular: Tecnología
- Orientaciones didácticas: Artes Visuales
- Orientaciones didácticas: Ciencias Naturales / Ciencias para la Ciudadanía
- Orientaciones didácticas: Educación Física y Salud
- Orientaciones didácticas: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
- Orientaciones didácticas: Inglés
- Orientaciones didácticas: Lenguaje y Comunicación / Lengua y Literatura
- Orientaciones didácticas: Matemática
- Orientaciones didácticas: Música
- Orientaciones didácticas: Orientación
- Orientaciones didácticas: Tecnología
- Bases Curriculares 1° a 6° básico
- Bases Curriculares Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales 1° a 6° año básico
- Bases Curriculares 1° básico a 2° medio Orientación
- Programa de Estudio Lenguaje y Comunicación
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