El número de palabras que un niño maneja antes de los seis años influye significativamente en su capacidad para comprender textos orales y escritos, así como en el desarrollo de la lectoescritura. A menor cantidad de palabras conocidas y utilizadas, menor será su habilidad para comprender, leer y escribir. Por esta razón, es fundamental que en el aula, los estudiantes estén expuestos a palabras que enriquezcan su vocabulario.
Importancia del Vocabulario en la Educación
No solo es importante la adquisición de nuevo vocabulario en una lengua extranjera, sino también en nuestra lengua materna, en este caso, el español. El aprendizaje de nuevo vocabulario facilita el aprendizaje de otras características del lenguaje, como la lectura y la escritura. Además, la riqueza lingüística reside en el vocabulario que utilizamos para comunicarnos.
En casa, durante los primeros años de vida, el niño se nutre del léxico que aprende de su familia y del entorno. Más adelante, al ingresar a la escuela, el profesor proporciona una nueva fuente de vocabulario. Por lo tanto, es crucial que los maestros cuiden su forma de expresarse.
Estrategias para Ampliar el Vocabulario
Una de las estrategias probadas es la lectura de cuentos, donde se enriquece el número de palabras que un niño conoce y utiliza, y se intenciona la comprensión de los distintos significados que toma una palabra dependiendo de su contexto de uso. A esto se le llama amplitud y profundidad, respectivamente.
Pasos de la Estrategia de Lectura de Textos
- Seleccionar textos adecuados para la edad y nivel de los estudiantes.
- Leer el texto en voz alta, haciendo pausas para explicar palabras nuevas.
- Fomentar la discusión y el uso de las nuevas palabras en diferentes contextos.
Recursos Digitales para el Aprendizaje de Vocabulario
Internet es una fuente de recursos extraordinaria, donde se pueden encontrar infinidad de materiales multimedia y juegos online para trabajar el vocabulario en diferentes idiomas.
- Leo lo que veo: Página para trabajar el vocabulario básico para Educación Infantil y primeros cursos de Primaria.
- Ver Taal: Ofrece ejercicios de vocabulario como crucigramas, el ahorcado, expresiones y refranes.
El Rol de la Motivación y el Interés
Para que el vocabulario en inglés sea fácil de recordar, es fundamental lograr que los niños se interesen por el tema. Es mucho más entretenido jugar con ellos o contarles una anécdota interesante. Los cuentos son una forma fantástica de presentar nuevo vocabulario en inglés y mantener a tu hijo interesado a través de ilustraciones a color.
Tanto los adultos como los niños tienden a recordar mejor lo que les parece relevante. Por ejemplo, si están hablando de animales, pueden enfocarse en los que le gustan, los que no le gustan o incluso los que le gustaría tener. ¿Qué animales ha visto en el parque?
Herramientas y Técnicas Adicionales
- Rutina diaria: Establecer una pequeña rutina diaria en la que tu hijo juegue con palabras de inglés básico le ayudará a recordar lo que ha aprendido de manera efectiva.
- Juegos con palabras: Con niños mayores, puedes jugar a relacionar contrarios, verbos en presente con sus formas en pasado o adjetivos comparativos y superlativos.
- Aplicaciones: Las aplicaciones pueden aportar un elemento lúdico al aprendizaje y fomentar la interacción y la repetición del léxico de manera entretenida.
- Flashcards: Muchos profesores son grandes fanáticos de Quizlet, una herramienta para crear tarjetas de aprendizaje o flashcards.
- Notas visuales: Siempre es más fácil recordar una palabra cuando está asociada a una imagen.
Es importante que, como parte de su rutina diaria, tu hijo se acostumbre a repasar el vocabulario que está estudiando. Hoy en día es muy sencillo hacerlo con cualquier dispositivo móvil.
Impacto en la Comprensión Lectora
En la última década, evaluaciones nacionales e internacionales han evidenciado sistemáticamente que los estudiantes poseen bajos niveles de comprensión lectora a través de su trayectoria educativa, y que los peores resultados se observan mayoritariamente en los contextos más vulnerables. Esta situación ha sido estudiada y analizada para encontrar sus causas y proponer soluciones. Las causas son más bien basales, es decir, hay poco desarrollo de las condiciones iniciales que los niños necesitan para transformarse en lectores competentes a futuro como, por ejemplo, el conocimiento y desarrollo del vocabulario.
Se sabe que el conocimiento de las palabras está fuertemente relacionado con el éxito académico. La diferencia entre lectores competentes y los que no, se va haciendo cada vez más evidente con el tiempo porque los lectores hábiles practican más la lectura y por lo tanto tienen más oportunidades de aprender y mejorar que quienes tienen dificultades lectoras.
| Nivel | Asistencia Menor al 85% |
|---|---|
| NT1 | 61% |
| NT2 | 61% |
