Los proyectos de investigación universitaria, como tesis, monografías y ensayos académicos, suelen contar con diversos apartados. Algunos pueden ser más o menos relevantes, incluso optativos, pero otros son esenciales en el desarrollo de tu proyecto. La bibliografía es un apartado dedicado a referenciar todas las fuentes informativas de las cuales has tomado contenido, es decir, todo material que haya sido relevante para construir tu proyecto de investigación o trabajo académico.
¿Qué es una bibliografía y por qué es importante?
Este segmento de tu proyecto siempre está ligado a un comportamiento correcto y ético dentro del ámbito académico. La bibliografía se suele encontrar al final de un proyecto académico, como una tesis, por ejemplo. Es necesario aclarar que, las normas de citado son importantes, también, para frenar el plagio académico que pueda sufrir tu proyecto o tesis académica.
Elementos clave para una bibliografía
Para hacer una bibliografía, deberás acudir a las normas de citado. Estas son definidas como diversos métodos para citar fuentes de información dependiendo el tipo de trabajo. Por comenzar, el nombre del autor es fundamental porque sin eso es complejo atribuir una referencia precisa, así como su año de publicación. Este dato es importante para ubicarte contextualmente en la época en la que pudo haber sido escrito dicho libro o artículo.
El responsable de la publicación puede ser la editorial, así como en una película la productora.
Normas de citado
Las normas de citado, como te explicamos antes, son el medio que tienes para poder referenciar las fuentes de información que has utilizado en tu bibliografía.
Bibliografía anotada: Una herramienta útil
Una bibliografía anotada o bibliografía comentada es un documento que tiene como objetivo listar y detallar las fuentes relevantes para investigar sobre un tópico académico. Es un género que se utiliza con frecuencia para generar proyectos o investigaciones, ya que en él se resume una variedad de fuentes de acuerdo con su pertinencia para el trabajo a desarrollar.
Contexto de circulación
Cuando una bibliografía anotada está publicada, sirve para que otros investigadores interesados en el mismo tema puedan tener un punto de partida para consultar textos relevantes. La bibliografía anotada con frecuencia es solicitada en el pre o postgrado como trabajo escrito en el marco de cursos de investigación.
Proceso de escritura de una bibliografía anotada
Escribir es un proceso, y esto aplica también para la escritura de la bibliografía anotada. En el caso de este género académico, el proceso de escritura se extiende en el tiempo, puesto que para elaborarlo deberás revisar grandes cantidades de lectura. Organiza tu tiempo. Define una pregunta de investigación. Utiliza buscadores académicos para seleccionar las lecturas que incluirás en tu bibliografía anotada. Existen buscadores útiles como Google Schoolar o Scielo, pero sobre todo te recomendamos utilizar los que dispone la Universidad de Chile.
Escribe cada resumen luego de la lectura y revisa tiempo después. Es útil escribir el resumen cuando recién has leído el texto y revisarlo. Sin embargo, una segunda revisión debiera venir tiempo después cuando tengas todos tus resúmenes.
Ejemplos de referencias bibliográficas
Aquí te mostramos algunos ejemplos de cómo referenciar diferentes tipos de fuentes:
- Mimenza, O. C. (2019, julio 1). ¿Qué es un metaanálisis y cómo se usa en investigación? Psicologiaymente.com.
- Introducción a los virus [Internet]. Khan Academy. [citado el 2 de noviembre de 2022].
- “Historia del Arte”. 2016. Significados. el 23 de mayo de 2016.
- Douglas, Michael. La genealogía imposible. Un estudio a la sombra del multiculturalismo. Buenos Aires: Laika editores, 2009.
Ejemplos de anotaciones bibliográficas
Aquí te mostramos algunos ejemplos de anotaciones bibliográficas:
Olofsson, A., Lindberg, J. & Hauge, T. (2011). Blogs and the design of reflective peer-to-peer technology-enhanced learning and formative assessment. Este artículo reporta una investigación empírica cuyo propósito es evaluar cómo el aprendizaje entre pares reflexivo puede ser diseñado e implementado en un curso online en la educación superior. En este, los alumnos publican reflexiones sobre los contenidos del curso y luego un compañero deja comentarios. Se analizó si las publicaciones y los comentarios incorporaban ideas, conexiones entre ideas (se refiere también a conexiones entre conocimiento previo y nuevo) o extensiones (preguntas nuevas y reflexiones de profundización). Se observa que los estudiantes realizaran conexiones entre el conocimiento previo y nuevo sin la necesidad del involucramiento directo del profesor. Así, este artículo aporta evidencia empírica sobre la utilidad de la revisión entre pares para el aprendizaje.
Mulder, R., Baik, C., Naylor R. & Pearce J. (2014). How does student peer review influence perceptions, engagement and academic outcomes? A case study. Assessment & Evaluation in Higher Education. Vol. 39, No. 6, 657-677. Este estudio empírico analiza las percepciones de universitarios sobre un proceso de revisión entre pares, el tipo de retroalimentación que se adoptó y el impacto de la revisión en el desempeño en la tarea. Se observó que los estudiantes valoran positivamente la experiencia de participar de revisiones entre pares, aunque la mayoría cree que la revisión del docente sería más valiosa que la del par por sí sola. Se observaron distintos tipos de comentarios, de los cuales alrededor de dos tercios fueron adoptados. Se observó una mejora significativa en la escritura luego de la revisión. Esta fue más pronunciada en los estudiantes que aceptaron más sugerencias del par. Así, este artículo muestra que la revisión entre pares impacta positivamente en la escritura y que esto sucede en la medida en que los estudiantes transan decisiones que habían tomado sobre su texto y las modifican luego del comentario de un par.
Es fundamental considerar que esta es solo una manera de escribir una bibliografía anotada. Recuerda que la anotación es breve. Sin embargo, es recomendable incluir el propósito del texto fuente, sus principales hallazgos o ideas centrales y el aporte para tu propia investigación.
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