Ingeniería AVA Montajes es una empresa sólida con más de 34 años de experiencia en el Mercado, orientada a entregar servicios integrales de Ingeniería, Construcción y Montaje Industrial, especializándonos principalmente en la Industria Minera del ámbito Público y Privado.
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Formación y Competencias Profesionales
Al estudiar una carrera en la Escuela de Diseño Duoc UC el estudiante se integra a un Modelo Educativo basado en competencias levantadas desde la industria, las que son clave para un buen desempeño profesional.
Su formación integral en conocimientos, habilidades y actitudes lo habilita para integrar las diversas etapas del proceso, entre las que se incluyen el manejo de los flujos de trabajo (administrando archivos digitales), la postproducción (integrando software de edición, composición y corrección de color) y la transmisión y generación de archivos audiovisuales en los diversos formatos en los que pueden ser distribuidos.
- Cuenta con las competencias para manejar criterios de diseño centrados en el usuario-cliente, utilizando distintas metodologías, técnicas y herramientas de análisis para planificación, concreción y comunicación de sus propuestas.
- Cuenta con las competencias para instalar y mantener circuitos eléctricos y automáticos, montar circuitos neumáticos e hidráulicos, implementar sistemas de medida y regulación, sistemas de control secuencial programable y sistemas de comunicación industrial, de acuerdo a requerimientos y normativas vigentes.
Su preparación le permite trabajar en equipos multidisciplinarios de trabajo y responder adecuadamente a los requerimientos técnicos establecidos en toda producción audiovisual en Cine, Televisión, Eventos y Espectáculos y Nuevas Plataformas (Internet y Nuevos Medios).
Metodologías de Enseñanza y Evaluación
Las asignaturas asociadas al plan de estudios se desarrollan en salas de clases, laboratorios de computación con software de especialidad, salidas a terreno y/o actividades online. En términos generales las competenciales laborales se desarrollan mediante la aplicación de guías de trabajo, juego de roles, análisis de casos, presentaciones orales, entre otras, de manera individual o grupal.
En la Escuela de Diseño de Duoc UC incorporamos la estrategia pedagógica de “Aprendizaje Colaborativo basado en Desafíos” en todas nuestras carreras, la que promueve un aprendizaje activo, colaborativo, contextualizado y significativo, a través de la generación de soluciones a problemáticas provenientes del mundo real, movilizando integradamente competencias de especialidad y de empleabilidad. En esta estrategia los estudiantes son protagonistas de su proceso de aprendizaje, desarrollando competencias de autonomía y autogestión, trabajo en equipo, aprender a aprender, resolución de problemas y creatividad.
En nuestro Modelo Educativo se consideran como procedimientos evaluativos aquellas situaciones que permiten recoger información sobre el desempeño y desarrollo de los estudiantes a partir de evidencias que demuestren, de manera confiable, el nivel de logro de las competencias definidas en el Perfil de Egreso; estos procedimiento evaluativos integran los lineamientos formativos fundamentales que son el Saber (conocimientos), el Saber Hacer (habilidades y destrezas) y el Saber Ser (actitudes). Se han incluido en nuestros procedimientos, tanto evaluaciones sumativas como formativas. Estas últimas no reciben calificación y tienen como propósito fortalecer el aprendizaje y retroalimentar al estudiante.
El Plan de Estudio de la carrera de Diseño de Ambientes cuenta con 2 instancias de prácticas como requisito para optar al título profesional, una Práctica Laboral de 180 horas y una Práctica Profesional de 360 horas.
La asignatura de práctica se realiza en un Centro de Práctica externo y de ella se obtiene una calificación final. Práctica Profesional: La instancia de práctica contempla 180 hrs. totales, se realiza durante un período determinado en un Centro de Práctica externo y es requisito para optar al título técnico,.
Para fortalecer la identidad profesional, Duoc UC ha adoptado la metodología de Portafolio, la que permite desarrollar la capacidad de autogestión de él o la estudiante para integrar las competencias del perfil de egreso.
Información Académica y Estadísticas
El Plan de Estudios tiene una duración de 8 semestres y contempla un total de 416 créditos mínimos (entre créditos asociados a asignaturas disciplinares y transversales) y 24 créditos optativos (4 de formación cristiana, 8 interdisciplinares y 12 de profundización de la carrera). El plan de estudios tiene una duración de 5 semestres y contempla un total de 294 créditos mínimos (entre créditos asociados a asignaturas disciplinares, transversales, prácticas y portafolio de título). A éstos, se deben sumar 6 créditos optativos.
El método de enseñanza capacita al alumno para desarrollar una exigente y coordinada planificación de los trabajos a realizar, así como del manejo del equipamiento.
El plan de estudios conjuga una formación técnico-práctica con conocimientos de plástica y estética audiovisual; lo que permite al egresado cumplir los objetivos propuestos en un encargo audiovisual, ya sea periodístico, documental, argumental u otro.
Por último, al final de cada asignatura, se aplica un examen de carácter transversal que tiene como propósito determinar el nivel de logro de las diferentes unidades de competencia. Exámenes transversales que pueden ser ejecuciones prácticas en espacios simulados, pruebas escritas, entregas de encargo (maquetas de documentos propios de la especialidad), con o sin presentaciones orales.
El campo laboral del Técnico en Electricidad y Automatización Industrial lo conforman empresas pertenecientes a distintos segmentos industriales del país, entre los cuales destacan minería, energía, sanitaria, pulpa y papel, alimentos y bebidas, transporte, y construcción, así como empresas que requieren el uso de equipos eléctricos y/o de automatización para su operación.
Número de matrícula: 656 Información extraída de Mi Futuro (SIES), base de datos Matrículados, corresponde al año 2018. Número de matrícula: 492 Información extraída de Mi Futuro (SIES), base de datos Matrículados, corresponde al año 2019. Número de matrícula: 2.749 Información extraída de Mi Futuro (SIES), base de datos Matrículados, corresponde al año 2018.
Docentes Disciplinares: 61 Docentes Transversales: 27 Total general Carrera: 88 Total Duoc: 4.307 Información entregada por el área de Docencia Duoc, correspondiente al año 2018. Docentes Disciplinares: 98 Docentes Transversales: 51 Total general Carrera: 149 Total Duoc: 4.307 Información entregada por el área de Docencia Duoc, correspondiente al año 2019. Información entregada por el área de Docencia Duoc, correspondiente al año 2018.
Número de matrícula:76,91% Información extraída del sitio web Mi Futuro (SIES), base de datos Empleabilidad e Ingresos, correspondiente a los alumnos ingresados el año 2017. Número de matrícula: 80,77% Información extraída del sitio web Mi Futuro (SIES), base de datos Empleabilidad e Ingresos, correspondiente a los alumnos ingresados el año 2017.
Duración en semestres: 5, 32 Información extraida del sitio web Mi Futuro (SIES), base de datos Empleabilidad e Ingresos (2018-2019), correspondiente al promedio de las duraciones reales de los titulados del año 2017 de la carrera. Duración en semestres: 7,28 Información extraida del sitio web Mi Futuro (SIES), base de datos Empleabilidad e Ingresos (2018-2019), correspondiente al promedio de las duraciones reales de los titulados del año 2017 de la carrera. Duración en semestres: 11,34 Información extraida del sitio web Mi Futuro (SIES), base de datos Empleabilidad e Ingresos (2018-2019), correspondiente al promedio de las duraciones reales de los titulados del año 2017 de la carrera.
Porcentaje empleabilidad al 1er año: 43,3% Información extraida del sitio web Mi Futuro (SIES), base de datos Empleabilidad e Ingresos, correspondiente al porcentaje de titulados de los años 2014, 2015 y 2016 que, teniendo información sobre ingresos, obtuvieron ingresos iguales o superiores al sueldo mínimo en el primer año después de su titulación. Porcentaje empleabilidad al 1er año: 43,45% Información extraida del sitio web Mi Futuro (SIES), base de datos Empleabilidad e Ingresos, correspondiente al porcentaje de titulados de los años 2014, 2015 y 2016 que, teniendo información sobre ingresos, obtuvieron ingresos iguales o superiores al sueldo mínimo en el primer año después de su titulación.
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