María Victoria Peralta, presidenta de Fundación Integra y Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2019, es una figura clave en la educación parvularia en Chile. Su trayectoria y aportes han sido fundamentales para el desarrollo y la innovación en este ámbito.
Participación en Eventos Internacionales
En el marco de la temática “Arte y cultura en la educación infantil: juego, expresión y participación”, se realizó en Bolonia, Italia, la 77ª Asamblea y Congreso Mundial de la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP). Este encuentro es considerado uno de los más relevantes a nivel internacional en el ámbito de la educación parvularia, abordando temáticas fundamentales como la niñez en los sectores público y privado, sostenibilidad educativa, y políticas públicas en primera infancia.
En el simposio, se reafirmó el compromiso de OMEP con una educación parvularia de calidad y con la promoción de los derechos de niñas y niños en todo el planeta. Fue en esa misma línea, que María Victoria Peralta realizó una interesante exposición, titulada “Una formación para el desarrollo humano y sostenible en una institución pública en Chile”.
“Presenté a las y los asistentes a este enriquecedor evento, el Referente Curricular y el Plan Estratégico, explicando el trabajo colaborativo de todos los equipos involucrados en ello. Destaco también la gran organización que contó con tremendos exponentes, como el especialista italiano Battista Quinto Borghi y otros reconocidos profesionales de universidades latinoamericanas y de otras instituciones regionales.
La asamblea también sirvió para completar el proceso de elección de la nueva presidenta mundial del organismo.
Legado y Aportes a la Educación Parvularia en Chile
Durante la conversación, María Victoria Peralta, quien es presidenta de la Fundación Integra y académica de la Universidad Central, profundizó en sus investigaciones respecto a los 160 años de la Educación Parvularia y su aporte para el presente de Chile.
Durante su exposición, la presidenta de Fundación Integra reafirmó el llamado a la innovación, señalando que esta “educación transformadora” es el vehículo para un mejor desarrollo humano y sostenible. En esta conferencia, además, María Victoria Peralta planteó a las y los asistentes una pregunta clave para entender los vertiginosos cambios que estamos viviendo como sociedad: “¿Transformar es lo mismo que cambiar, que innovar, que renovar?
Durante su exposición, la presidenta de Fundación Integra reafirmó el llamado a la innovación que todas y todos, quienes son parte de la Educación Parvularia, deben implementar para responder a los desafíos que plantea la era actual.
En la entrevista, María Victoria Peralta destaca los principales desafíos que enfrenta la Educación Parvularia Pública, enfatizando la necesidad de promover el respeto por la naturaleza para formar ciudadanos responsables con su entorno.
“En la Educación Parvularia comienza la trayectoria educativa de las niñas y niños, es aquí donde acceden a sus primeros espacios públicos y donde ejercen una ciudadanía activa.
Con el objetivo de visibilizar la historia de la Educación Parvularia Pública y acercarla a la ciudadanía, el Ministerio de Educación ha publicado en sus canales de YouTube y Spotify el videopodcast La Educación que Queremos.
Reconocimiento y Trayectoria
Educadora de Párvulos y Profesora de Estado en Educación Musical de la U. Además, “se destaca también su labor en el ámbito público como Directora de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI); sus trabajos como consultora de UNICEF, UNESCO, BID, PMA (Programa Mundial de Alimentos) y en la O.E.I., por todo lo cual ha recibido múltiples reconocimientos y distinciones. Asimismo, sobresalen las publicaciones de sus ocho volúmenes sobre la historia de la educación infantil”.
La presidenta de Fundación Integra y Premio Nacional de Ciencias de la Educación, María Victoria Peralta, destacó en su intervención que “los niños y niñas son el tesoro de nuestro país.
El director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, destacó que “no debemos olvidar que asistir a las salas cuna y jardines infantiles es fundamental para las niñas y niños, pues estos, en su mayoría, son los primeros espacios públicos en los que participan.
Durante la actividad, el director ejecutivo de Fundación Integra, Carlos González Rivas, resaltó que “el inicio de Año Parvulario es una oportunidad clave para fortalecer los lazos entre familias, equipos educativos y comunidades, fomentando relaciones de confianza y colaboración.
En representación de la comunidad educativa tomó la palabra la apoderada Nicol Concha Neira, mamá de Rosario, niña que asiste al nivel medio mayor y que este año egresará. En su discurso, agradeció “a cada educadora, asistente y colaborador que hace posible este proyecto. Su compromiso no solo impacta en nuestros hijos, sino también en nosotros como familias.
Uno de los momentos más emotivos se dio cuando un grupo de niñas y niños, junto a educadoras y la directora del establecimiento, recibieron de forma simbólica la placa que acredita la obtención del reconocimiento oficial.
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