Las dinámicas son una excelente estrategia para desarrollar diversos temas y lograr diferentes propósitos en muchos ámbitos, incluida la educación. Son múltiples las bondades que ofrecen como estrategias a aplicar en el aula.

El Poder del Juego en el Aprendizaje

No hay nada más serio que un juego: no existe otra actividad humana que esté tan estructurada y que tenga tantas reglas, contenidos, procedimientos, objetivos, límites de tiempo e incentivos como un juego. De hecho, la única manera de que funcione es que todos sus participantes “se lo tomen en serio”, comprendan y respeten las instrucciones y procedimientos, piensen y discutan sobre un tema y no hagan trampa. Así, jugar no sólo fomenta la unión de lo cognitivo con lo emocional, sino que necesita de esa unidad como condición de posibilidad.

Las personas tienen una inteligencia analítica y una práctica, la primera permite reflexionar lógica y teóricamente y la segunda, ejecutar acciones y tomar decisiones intuitivamente. Además, existe el pensamiento convergente y el divergente, el primero sintetiza la solución a un problema y el otro, imagina diferentes ideas y posibilidades. Los enfoques tradicionales de formación consideran sólo la inteligencia analítica y el pensamiento convergente, mientras que el aprendizaje a través de juegos y simulaciones toma en cuenta también la inteligencia práctica y el pensamiento divergente.

Los juegos y dinámicas requieren ejecutar acciones prácticas así como idear nuevas formas de resolver un desafío, además de plantear espacios de metacognición y apuntar a un consenso en ciertos puntos.

Los cursos se han vuelto mucho más diversos, tanto por el nivel de conocimientos previos como por los niveles sociales, culturales, étnicos y/o generacionales de los cuales provienen sus integrantes. Las dinámicas permiten atender y considerar los diferentes estilos de aprendizajes dado ese escenario. Jugar es un método que se adapta a las diferencias entre los participantes, especialmente a sus diferencias de ritmos y estilos de aprendizaje.

Con este afán y enfocados en la mejora de la convivencia escolar, compartimos este recurso compuesto por 10 entretenidas dinámicas.

10 Dinámicas Grupales para Nutrir la Convivencia Escolar

Las dinámicas grupales favorecen la convivencia escolar e inciden en las habilidades sociales del individuo. Presentamos a continuación algunas de estas dinámicas que podrían llevarse a cabo en una institución educativa.

  1. El supermercado: Permite desarrollar la atención. Cada participante recibe el nombre de un producto. Se sientan en una ronda de sillas dejando una vacía. El animador cuenta una historia graciosa sobre un supermercado en la que mencionará distintos productos. El niño nombrado debe correr a sentarse en la silla vacía. Cuando se dice la palabra “supermercado” todos cambian de lugar.
  2. Las banderas: Fomenta el trabajo en equipos. Se divide a los participantes en dos equipos. A cada uno se le asigna un espacio amplio y con límites bien definidos, y se les entrega una bandera. Se debe robar la bandera del equipo contrario y proteger la propia. Quien entre en el espacio del contrario puede ser atrapado y queda fuera del juego.
  3. La red: Todos los participantes, menos uno, se ubican en uno de los extremos de un espacio previamente delimitado. En el medio se coloca un niño que intentará capturar a quienes pretenden llegar al otro lado. Si los atrapa, deberán unirse a él y formar una red que seguirá atrapando quienes intenten pasar al otro extremo. Gana el último en ser capturado.
  4. El pitador: Pretende agilizar los sentidos. Un jugador se ubica en el centro de un círculo muy amplio con los ojos vendados y un silbato colgado de la cintura. Los participantes, partiendo de cualquier punto del borde del círculo, se acercarán en silencio para tocar el silbato. Quien sea tocado por el jugador del centro queda eliminado.
  5. Fútbol revisión: Favorece la atención y la revisión de los conocimientos. Se juega igual que en fútbol, pero cuando se cobra una jugada se hace una pregunta sobre los temas estudiados al equipo en cuestión. Si contesta bien el punto es para ellos, pero si no, será para el equipo contrario.
  6. Cazar al ruidoso: Desarrolla la confianza. Los participantes se ubican en un espacio delimitado del que no podrán salir. Todos tendrán los ojos vendados menos uno, quien asumirá el rol de “el ruidoso”. Se desplazará lentamente haciendo distintos ruidos y todos intentarán atraparlo. Quien lo logre pasará a ocupar ese rol.
  7. La búsqueda del tesoro: Favorece la interacción. Se reparte a los integrantes fotocopias de una ficha encabezada por “Trata de encontrar a alguien que…” donde se enumeran aspectos como “que hable otro idioma”, “que le guste caminar descalzo”, etc. Deben caminar por la habitación hasta encontrar a la persona y escribir su nombre. Luego, se hace una puesta en común.
  8. El cumplido: Propicia un buen clima en el aula. Se escriben los nombres de los alumnos en papeles y se les introduce en una bolsa. Cada estudiante toma uno, y en una hoja elaborarán un detalle para el compañero cuyo nombre estaba en el papelito. Pueden hacer listas de las cualidades que lo caracterizan, dibujos, escribir poesías o lo que se les ocurra.
  9. Aprendiendo a resolver conflictos: Se explica a los participantes qué es un conflicto, y se les pide que individualmente escriban las consecuencias de resolver un conflicto de forma correcta, agresiva o pasiva. En grupos de 4 o 5 discutirán sobre la mejor forma de resolverlo y luego se hará una puesta en común.
  10. La tienda mágica: Permite conocer y apreciar los valores del otro. El organizador refiere que hay una tienda donde ese día todos los que entren pueden tomar lo que deseen sin pagarlo, pero no se puede comprar cosas materiales. Cada uno debe decir al grupo lo que comprará, y se anotarán en la pizarra las compras más repetidas o más originales. Se reflexiona sobre la escala de valores.

La convivencia escolar incide directamente en el desarrollo de las competencias personales y sociales de niños y jóvenes, las cuales serán luego transferidas a otros contextos. De esta forma, la escuela forma ciudadanos conscientes de su compromiso con la comunidad a la que pertenecen y son capaces de mantener interacciones positivas.

Aulas Colaborativas: Estrategias para el Éxito

Las aulas colaborativas o dinámicas son aquellas en las que los estudiantes trabajan juntos, comparten ideas y retroalimentan su propio aprendizaje. Las aulas colaborativas no solo promueve el aprendizaje activo y significativo, sino que también fortalece habilidades de poder que hacen toda la diferencia en el futuro social, académico y profesional del estudiante.

  1. Organiza proyectos en los que los estudiantes trabajen en equipo con el objetivo de presentar información relevante y útil a sus compañeros. Además, gracias a las herramientas digitales disponibles, los estudiantes pueden trabajar en conjunto con otros colegios, mediante plataformas de aprendizaje en línea, foros de discusión y videoconferencias.
  2. Los debates permiten a los estudiantes expresar sus opiniones, desarrollar habilidades de comunicación escrita y aprender a construir argumentos sólidos en un entorno colaborativo. Puedes dividir a la clase en grupos y asignar roles a favor y en contra de temas que causen controversia.
  3. Otra de las estrategias es el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), donde los estudiantes trabajan en equipo para resolver problemas reales a los que se enfrenta su propia comunidad u otros.
  4. La dinámica de los juegos de escape se basa en resolver acertijos y desafíos en equipo para encontrar la solución y "escapar" de una sala temática. En la mayoría de las ciudades existen escape rooms con varios tipos de temáticas, con las que tu institución puede realizar alianzas.
  5. Una manera muy original de despertar el interés por la colaboración es dejar que los alumnos se agrupen en los equipos de su preferencia y darle a cada equipo herramientas diferentes para lograr algún objetivo, por ejemplo, construir un puente.
  6. Las redes sociales pueden convertirse en un gran aliado de la educación colaborativa. Por ejemplo, la creación de contenido digital, como videos educativos, podcasts, blogs o una revista digital sobre un tema específico. Procura que estos proyectos también los impulsen a dominar herramientas digitales, como aplicaciones o plataformas de edición.
  7. El aprendizaje entre pares puede ser simétrico o complementario. En el primer caso, cada estudiante cuenta con un compañero de estudio de su mismo nivel. En el segundo, asignamos un “tutor” de un grado más avanzado a un alumno en un grado menor, de tal manera que el estudiante mayor pueda apoyarlo con sus tareas.

Películas Inspiradoras sobre Liderazgo y Trabajo en Equipo

Las siguientes películas son buenos ejemplos de liderazgo y trabajo en equipo, que encontramos en escenarios tan diversos como la naturaleza o la realeza.

El Lorax (2012)

En un pueblo ya no crecen árboles ni nada vegetal. En su lugar todo es artificial, simple decoración plástica. Esta película de animación es una adaptación del popular clásico infantil de Dr. El Lorax tiene un importante mensaje en favor de la naturaleza y el cuidado del medio ambiente. Muestra que la naturaleza es un bien irreemplazable y que, si no la cuidamos, corremos el riesgo de destruirla. Asimismo, destaca la importancia de trabajar unidos por proteger y conservar la naturaleza. En ese sentido, no importa que en un principio sean unos pocos los que defienden estas ideas.

La Marche de l'empereur (2005)

Este documental muestra la impresionante marcha de cientos de pingüinos emperador que cada año recorren más de 100 kilómetros desde la costa hasta el interior de la Antártica, desafiando el frío invierno, peligros y el acecho de predadores, para llegar al lugar de apareamiento y donde ponen sus huevos. Además de enseñar sobre las conductas de los pingüinos, este documental entrega valiosos temas para reflexionar. Como la importancia de estar unidos para enfrentar los peligros y compartir las tareas para lograr mejores resultados. Es interesante ver cómo la crianza es una tarea compartida, en la que padre y madre son indispensables, y cómo cada uno asume su rol poniendo el mayor esfuerzo. El documental no sólo muestra una historia de sobrevivencia y de amor paternal, sino también los peligros y las muertes que ocurren durante la travesía.

Dolphin Tale (2011)

Las dos películas sobre el delfín Winter están basadas en hechos reales. Se trata de un pequeño delfín que es rescatado en una playa de Estados Unidos con graves heridas que le causan la pérdida de su cola. Para asegurar su supervivencia, los investigadores deciden ponerle a Winter una prótesis. Luego de varios intentos hasta lograr fabricar la pieza adecuada y que él finalmente acepte llevarla, Winter podrá recuperarse en este entorno protegido y amigable, al tiempo que forja una especial relación con un niño del lugar. Esta película tiene grandes enseñanzas sobre la vida animal, el impacto del hombre en su hábitat y los esfuerzos por proteger la naturaleza. Asimismo, es una historia que valora la inclusión y la no discriminación de las personas diferentes, la rehabilitación de quienes tienen una discapacidad y la importancia de la amistad y la lucha por un ideal. Es una lección de trabajo en equipo y perseverancia, además es un buena motivación para que niños y jóvenes asuman compromisos sociales.

The King’s Speech (2010)

Basada en hechos reales, esta película retrata la figura del Rey Jorge VI, quien debió asumir el trono de Inglaterra luego de que su hermano abdicara. Ante estas situaciones, el pueblo inglés esperaba un liderazgo claro, pero el rey, con sus problemas de tartamudez, no se sentía capaz de asumir ese reto. Una gran película sobre liderazgo, con excelentes actuaciones y un guion que pone el acento en la humanidad de sus personajes y deja un importante mensaje: reconocer con humildad las dificultades, pedir ayuda a otros es el punto de partida para ser mejores. Con ellos, se pueden superar los obstáculos y emprender los mayores desafíos. Esta película invita a reflexionar sobre la importancia de creer en uno mismo y trabajar por ser mejores para cumplir con la tarea que nos han encomendado. Para ello, la confianza, el apoyo de los demás y el trabajo son decisivos.

TAG: #Trabajo

Lea también: