Si trabajas con niños, es muy probable que algunos sean muy inquietos o presenten dificultades para lidiar con ciertas áreas. ¿Eres docente a nivel escolar o preescolar? Posiblemente debas lidiar con distintas dificultades o desafíos día a día. Es común ver a estudiantes con dificultades conductuales debido a que tienen mayor necesidad de movimiento, así como otros con dificultades para concentrarse y que se distraen rápidamente. Para atender a estas necesidades los docentes cuentan con algunas estrategias, sin embargo no siempre resultan eficaces o, simplemente, se agota el recurso.
En el siguiente documento compartimos 15 estrategias didácticas publicadas por universia.co de fácil aplicación, que se pueden implementar con estudiantes con todo tipo de dificultades, especialmente conductuales.
Estrategias Didácticas para Niños
- Comienza por el final: Para algunos niños puede ser complicado visualizar el producto final de ciertas tareas.
- Fomenta la oralidad: Si plantear las respuestas por escrito es una gran dificultad para algunos estudiantes, puedes considerar permitirles expresarlas de forma oral para ciertas tareas o pruebas.
- Aplica las pruebas en la mañana: Si los exámenes o pruebas son a última hora, es probable que esto reduzca la capacidad de concentración de los alumnos.
- Canta: Expresar la información de forma melódica puede ayudar a los estudiantes a recordarla.
- Destaca lo importante: Resalta, ya sea con un color flúor, con cursivas o con negrita, la información más importante en el material. De esta manera, ayudarás a los estudiantes a recordarla más fácilmente.
- Emplea papel cuadriculado: A algunos niños les cuesta mantener los números alineados al realizar operaciones matemáticas.
- Realiza listas: Al momento de plantearles una tarea que requiera seguir múltiples pasos, intenta hacerlo mediante una lista que enumere claramente cada paso a seguir.
- Déjalos moverse: Para algunos niños, pasar mucho tiempo sentados y concentrados es sencillamente imposible. Deja que tus alumnos más inquietos se paren mientras trabajan, pídeles que te alcancen algún objeto o lo que sea que les permita estar en movimiento.
- Realiza una pausa: Darle un descanso al cerebro de vez en cuando es necesario y recomendable para que los alumnos puedan mantener la concentración.
- Escribe en colores: Permite que los niños utilicen papeles o lapiceras de distintos colores según el tipo de información con la que estén trabajando.
- Quédate cerca: Si uno de tus alumnos presenta dificultades para seguir las instrucciones del trabajo, quédate cerca de él al momento de explicarlas.
- Genera “flashcards”: Las “flashcards” son las tarjetas que incluyen, de forma visual y resumida, la definición o respuesta de determinados conceptos, palabras o preguntas. Su uso, acompañado de gráficas y dibujos, es especialmente útil para aprender matemáticas y ciencia.
La Importancia de las Estrategias de Aprendizaje
Las estrategias de aprendizaje son esenciales para el desarrollo integral de los niños, ya que no solo mejoran su desempeño académico, sino que les proporcionan habilidades y competencias fundamentales para el éxito a lo largo de sus vidas. También les ayudan a aprender de manera más eficiente a afrontar desafíos con confianza y desarrollar un enfoque metacognitivo hacia su propio proceso.
¿Qué son las estrategias de aprendizaje?
Las estrategias de aprendizaje son enfoques y técnicas que los niños utilizan conscientemente e intencional para mejorar su proceso de adquisición de conocimientos y habilidades con el apoyo permanente de los padres.
Importancia de las estrategias de aprendizaje
Las estrategias de aprendizaje son fundamentales para el desarrollo cognitivo, académico y personal de los niños por varias razones:
- Mejora del rendimiento académico: ayudan a los niños a comprender y retener mejor la información. Les permiten abordar temas de manera más concreta y dinámica contribuyendo a su proceso en la escuela.
- Autonomía y autorregulación: ayudan a los niños a volverse más independientes en su proceso de aprendizaje. Aprenden a establecer metas, planificar su trabajo, monitorear su progreso y ajustar sus enfoques según sea necesario.
- Desarrollo de habilidades de resolución de problemas: fomentan la capacidad de los niños para abordar desafíos académicos y resolver problemas de manera efectiva.
- Construcción de la confianza: a medida que los niños dominan y aplican estrategias de aprendizaje exitosas, aumenta la seguridad en sus habilidades para abordar nuevas materias y tareas. Esto contribuye a una actitud más positiva hacia el saber en general.
- Transferencia de habilidades: no se limitan al ámbito académico, sino que también lo aplican en otros contextos de la vida. Los niños pueden transferir habilidades como la organización, la planificación y el pensamiento crítico a diversas situaciones brindándoles herramientas valiosas para enfrentar desafíos futuros.
- Reducción de la ansiedad: cuando los niños dominan estrategias efectivas para el aprendizaje, pueden sentirse menos abrumados por la carga de trabajo escolar.
A continuación, te contaremos algunos ejemplos de estrategias de aprendizajes que puedes emplear para hacer el acompañamiento a tus hijos:
- Tener presente los intereses y relacionar nueva información con conocimientos previos o crear detalles detallados sobre un tema para una mejor comprensión por medio de ejemplos, anécdotas y escenarios ya conocidos.
- Crear imágenes mentales que desarrollen su creatividad e imaginación. Inventar cuentos e historias donde los protagonistas deban resolver conflictos por medio de estrategias que los niños planteen.
- Cooperar con los demás (amigo, compañero de clase, familiar) enseñando y consolidado su entendimiento de alguna circunstancia en específico.
Estilos de Aprendizaje en Niños
Existen varias teorías acerca de cuántos tipos de aprendizaje se pueden emplear en los niños, y, aunque no hoy un dato exacto, te contaremos los más importantes. Recuerda que tu hijo no solamente puede utilizar uno solo, es posible que identifiques que utiliza varios para ciertas actividades o temáticas.
Visual
Los niños con este estilo de aprendizaje prefieren el uso de imágenes, gráficos, diagramas y colores para comprender la información. Aprenden mejor y retienen el conocimiento adquirido de forma visual, como en pizarras, tarjetas de memoria o videos.
Puedes identificar que tu hijo relaciona las situaciones por colores o imágenes y se orientan más por la parte artística como los dibujos, figuras geométricas, incluso reconocen y recuerdan a las personas por su rostro y, en ocasiones no que por su nombre.
Auditivo
Los niños que se inclinan por el estilo de aprendizaje auditivo retienen mejor la información mediante la escucha. Les va bien con explicaciones verbales, discusiones en grupo y material educativo Para escuchar. No necesitan un pizarrón o imágenes, prefieren historias, cuentos donde pueden dejar volar su imaginación, por lo que son creativos y sensibles a los sonidos.
Kinestésico
Los niños aprenden mejor a través de la experiencia práctica y el movimiento físico. Necesitan interactuar con el material y aprender haciendo. La destreza con sus extremidades inferiores y superiores le permiten adquirir conocimiento por medio de la motricidad.
Aunque es un estilo de aprendizaje mucho más lento que los demás, genera un conocimiento muy profundo y mayor análisis al interpretar las situaciones que se presenten y de los cuales puede adquirir información.
Lector - Escritor
Este estilo de aprendizaje se enfoca en el procesamiento de la información a través de la lectura y la escritura. Los niños más grandes prefieren leer textos y cuentos para tomar notas para internalizar todo lo que leen.
Identificando el Estilo de Aprendizaje de tu Hijo
Es fundamental que los padres identifiquen el estilo que utilizan sus hijos para que la experiencia de aprender sea positiva, adecuada y un momento de felicidad para los niños. A continuación, te damos algunos tips:
- Observar y escuchar: los padres pueden ver cómo sus hijos interactúan con la información y qué métodos parecen funcionar mejor para ellos. Pregúntale directamente qué enfoques prefieren.
- Fomentar la experimentación: proporcionar oportunidades para que los niños se involucren en diferentes actividades educativas, como leer, escuchar música, dibujar o hacer experimentos, para que descubran qué métodos les resultan más atractivos.
- Adaptar el entorno: los padres pueden asegurarse de que el lugar de estudio de sus hijos esté debidamente equipado para su estilo de aprendizaje. Por ejemplo, si un niño es visual, puede tener tableros o gráficos útiles en su área de conocimiento.
- Hablar con los profesores: los padres deben tener continua comunicación con los docentes de sus hijos sobre los estilos de aprendizaje que han identificados para que puedan colaborar en la adaptación de las estrategias educativas.
- Estimular la autoconciencia: Ayudar a los niños a comprender su propio estilo de aprendizaje y animarlos a reflexionar sobre qué métodos les funcionan mejor y cómo pueden aprovecharlo en su proceso.
Consejos para Fomentar el Aprendizaje en Casa
Los padres se convierten en los compañeros perfectos para sus hijos en el proceso de aprendizaje, por lo que aquí te damos algunos consejos para fomentarlos:
- Anímalos a tomar el control de su propio aprendizaje y a experimentar con diferentes estrategias para encontrar las que funcionan mejor para ellos.
- Se un ejemplo a seguir al mostrar tu interés por aprender y utilizar estrategias de aprendizaje. Comparte tus experiencias y logros con ellos.
- Ayuda a tus hijos a reflexionar sobre su proceso de aprendizaje. Pregunta lo que están aprendiendo, cómo lo abordan y qué podrían mejorar.
- Brinda acceso a materiales educativos, cuentos, libros y herramientas que puedan enriquecer el aprendizaje.
- Establezca un ambiente de estudio tranquilo y organizado para que tus hijos puedan concentrarse y practicar sus estrategias de aprendizaje.
- Reconoce y elogia los esfuerzos y logros de tus hijos en la implementación de estrategias de aprendizaje efectivas.
- Brinda apoyo emocional y orientación cuando tus hijos enfrenten desafíos o se sientan frustrados.
Las estrategias de aprendizaje son fundamentales para el proceso formativo de tus hijos en cada una de sus etapas.
Investigación sobre el Modelo de Transferencia de Procesos de Pensamiento
Este artículo presenta una investigación realizada sobre la efectividad de un Modelo de Procesos de Pensamiento aplicado en el nivel Preescolar. El estudio tiene como referente la implementación del "Modelo de Transferencia de Procesos de Pensamiento a la Enseñanza y el Aprendizaje" de la Dra. Margarita de Sánchez, que se aplicó en el Preescolar de la U. E. "Santa Bárbara", El Tejero-Edo. Monagas, de donde se tomaron los diferentes elementos relacionados con el desarrollo cognoscitivo.
El objetivo de la investigación consistió en determinar la efectividad del Modelo en la aplicación de las estrategias didácticas que activan el pensamiento del niño. La metodología utilizada fue la investigación cualitativa, bajo el diseño de un estudio de casos etnográfico, en la modalidad de investigación de campo en la cual intervino una docente de Preescolar con sus 21 alumnos.
Las técnicas de recolección de datos utilizados fueron: la observación no participante y la entrevista en profundidad; y como instrumentos se emplearon la filmadora y el libro de protocolo. Del análisis hecho se concluyó que con la aplicación del Modelo de Transferencia, la docente emplea estrategias didácticas que activan los procesos de pensamiento de los niños. Estas estrategias son: la motivación, la técnica de la pregunta, las tácticas de interacción verbal, técnicas socio-afectivas, evaluación y retroalimentación.
Fundamentos Teóricos
La investigación se apoya en la Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje, específicamente en el enfoque Constructivista y en el Paradigma de Procesos (Sánchez, 1997). En cuanto al enfoque constructivista, Piaget (1979) señala que el desarrollo de la inteligencia consiste en la adquisición de un conjunto de estructuras o esquemas que, en el transcurso de la vida, se organizan de una forma determinada implicando niveles de complejidad progresiva.
De acuerdo con los planteamientos de Piaget, los niños durante su desarrollo van presentando diversos tipos de estructuras mentales que tienen características propias. Estas estructuras cambian debido a los procesos de asimilación y acomodación; cuando ocurren modificaciones substanciales, se produce una reorganización total de la forma en que el niño conoce y comprende, dando lugar al término de una etapa y al comienzo de otra.
Etapas del Desarrollo Cognoscitivo según Piaget:
- Etapa Sensorio Motriz: Del nacimiento a los 24 meses aproximadamente.
- Etapa Preoperacional: Desde 2 años hasta 7 aproximadamente.
- Etapa de Operaciones Concretas: Desde 7 años hasta 12 aproximadamente.
- Etapa de Operaciones Formales: Desde 12 años de edad aproximadamente.
La etapa preoperacional es en la que se ubica al niño de edad preescolar. Se caracteriza por la habilidad adquirida por el niño para representar mentalmente el mundo que le rodea. Su pensamiento está más desligado de la concreción de los objetos, los cuales pueden ser evocados simbólicamente con sólo nombrarlos.
Procesos de Pensamiento
Los Procesos de Pensamiento, tal como son definidos por Sánchez (1997), constituyen acciones o mecanismos mentales que el individuo utiliza en forma organizada y coordinada para adquirir y elaborar la información. La Doctora. Margarita de Sánchez es la autora del Modelo de Transferencia de Procesos de Pensamiento a la Enseñanza y al Aprendizaje. Se trata de un concepto operativo de enseñanza basado en la metodología de procesos.
La metodología basada en procesos que se desarrolla con el Modelo de Transferencia es una alternativa que facilita el aprendizaje, ya que provee los medios para: seleccionar y organizar los conocimientos; estimular el aprendizaje significativo; elaborar secuencias de enseñanza adecuadas a las necesidades y a la experiencia previa de los alumnos; estimular el autoaprendizaje, etc. En suma, es un instrumento de gran utilidad para resolver muchos problemas de aprendizaje.
Estrategias Metodológicas en Educación Preescolar
Para Rodríguez (1993), las Estrategias Metodológicas son la "... adecuación del ambiente, tiempo, experiencias y actividades ordenadas en forma lógica a una situación individual y de grupo, de acuerdo a los principios y objetivos preestablecidos y a los que surjan en el proceso" (p. 25). Al planificar las estrategias metodológicas, el docente pondrá al alcance de los niños un ambiente donde tenga la oportunidad de participar selectivamente, interactuar con compañeros e incorporarse al juego, actividad natural que le permite ponerse en contacto con el mundo que le rodea.
