Las pasantías del SENA representan una valiosa oportunidad de aprendizaje y crecimiento, tanto para estudiantes como para docentes. Estas experiencias internacionales consolidan los lazos de cooperación entre instituciones educativas y fomentan el intercambio de conocimientos y habilidades.
Colaboración entre SNA Educa y el SENA de Colombia
En el marco del acuerdo de cooperación internacional entre SNA Educa y el Servicio Nacional de Aprendizaje de Colombia (SENA), se han llevado a cabo diversas pasantías formativas en ambos países.
Pasantía en Colombia (Octubre 2022)
Cuatro estudiantes del Liceo Fundo El Carmen de San Fernando, perteneciente a SNA Educa y parte de la RED Irarrázaval, realizaron una pasantía internacional en Bogotá, Colombia, durante octubre de 2022. Los alumnos fueron acompañados por el docente de Mecánica Automotriz, David Román.
La idea de desarrollar esta pasantía surgió durante una visita de los directores de colegios SNA Educa a los centros del SENA. El director del Liceo agrícola El Carmen, Juan Pablo Mujica, asegura que la pasantía amplía el desarrollo y prepara a los estudiantes para su futuro en la educación superior o en el mundo laboral. “Es el premio al mérito de estos alumnos destacados.
La pasantía consistió en ocho días en Bogotá, donde, además, conocieron lugares turísticos de la zona y compartieron conocimientos. El docente David Román comenta que para él fue una experiencia excelente el conocer otra cultura y su forma de transmitir la enseñanza: “En el ámbito educativo, su forma de transmitir la enseñanza me marcó significativamente.
“Lo más gratificante fue que realmente se cumplió el propósito del viaje. Los alumnos obtuvieron bastantes conocimientos técnicos y prácticos, y también demostraron sus habilidades técnicas.
Pasantía en Bogotá (Abril-Mayo 2025)
Entre el 28 de abril y el 2 de mayo de 2025, una delegación integrada por estudiantes y docentes de SNA Educa Chile, pertenecientes a nuestro Liceo Bicentenario Minero Su Santidad Juan Pablo II de Alto Hospicio, llevó a cabo una pasantía internacional en diversas instalaciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Bogotá, Colombia.
La delegación estuvo conformada por 3 docentes, 7 estudiantes y 2 representantes de la Dirección General del SENA, sumando un total de 12 participantes.
Durante la pasantía, los participantes recorrieron centros emblemáticos de formación del SENA, reconocidos por su infraestructura de alto estándar técnico y su enfoque pedagógico de vanguardia. El lunes 28 de abril, la delegación visitó el Centro Nacional de Hotelería, Turismo y Alimentos, bajo la guía del subdirector Carlos Gamba, seguido de un recorrido por el Centro de Diseño y Metrología, liderado por el subdirector Ricardo Pérez.
El miércoles 30 de abril, la delegación recorrió la Zona Industrial de Cazucá, participando en visitas técnicas a la Tecnoacademia, al Centro de Tecnologías de Transporte, al Centro de Tecnologías para la Construcción y la Madera, acompañados por los respectivos subdirectores. Finalmente, el viernes 2 de mayo, la delegación visitó el Complejo Industrial del Sur, donde accedió a instancias de formación en el Centro de Electricidad, Electrónica y Telecomunicaciones, Centro Metalmecánico, Centro de Materiales y Ensayos, y el Centro de Manufactura en Textil y Cuero.
Esta visita marcó un hito en el compromiso de SNA Educa por ofrecer oportunidades reales de aprendizaje internacional, alineadas con los desafíos del siglo XXI.
Pasantía en Chile (Mayo 2025)
Entre el 26 y el 30 de mayo se llevó a cabo una pasantía formativa en Chile que reunió a 22 aprendices y 2 instructores del área agropecuaria.
El lunes 26 y martes 27 de mayo, la delegación fue recibida en San José de Duao, donde participaron en actividades prácticas vinculadas al manejo de equinos, cultivo de trufas, producción de flores de peonías, engorda de novillos y producción de semillas.
El miércoles 28 de mayo, la visita se trasladó al Liceo Bicentenario Agrícola Superior de Molina. Allí, los participantes conocieron los ciclos productivos de cerezos, manzanas y uva vinífera; recorrieron el laboratorio enológico y participaron de una capacitación en degustación de vinos.
Finalmente, los días 29 y 30 de mayo, la delegación estuvo en el Liceo Agrícola El Carmen de San Fernando, donde visitaron las áreas de avicultura y riego. Se interiorizaron en la clasificación de huevos, la alimentación de aves y el funcionamiento del sistema de riego con distintas bombas.
Participación de Varios Liceos
Entre el 28 de abril y el 2 de mayo de 2025, una delegación de la Red Educacional SNA Educa, compuesta por siete estudiantes y tres docentes, viajó a Bogotá, Colombia, para participar en una pasantía técnica organizada en conjunto con el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La delegación estuvo conformada por representantes de tres establecimientos de la red: Liceo Bicentenario Minero S.S. JP II, Liceo Industrial Temuco y Liceo Bicentenario Industrial Ricardo Fenner Ruedi.
El Rol del SENCE
El Sence bonificará a la empresa formadora por un monto equivalente a un 50% de un Ingreso Mínimo Mensual (IMM), según ingreso mínimo vigente, por cada mes que el o la aprendiz se esté formando en la empresa, con un tope de 12 meses.
- Contratar a jóvenes menores de 25 años.
- Las empresas deberán estar inscritas en el Registro de Entidades Receptoras de Fondos Públicos del Sence (receptores.sence.cl), conforme lo establece la Ley Nº19.862 y su reglamento, contenido en el D.S.
¿Qué empresas no pueden postular al subsidio?
Empresas que, al momento de su postulación, registren multas o deudas pendientes de pago por infracciones a las obligaciones laborales y/o previsionales, según lo reporte el webservice de la Dirección del Trabajo (DT).
¿Qué es un contrato de aprendizaje?
El artículo 78 del Código del Trabajo define al contrato de aprendizaje como “la convención en virtud de la cual un empleador se obliga a impartir a un aprendiz, por si o a través de un tercero, en un tiempo y condiciones determinados, los conocimientos y habilidades de un oficio calificado, según un programa establecido, y el aprendiz a cumplirlo y a trabajar mediante una remuneración convenida”.
¿Cuál es la principal característica de un contrato de aprendizaje?
El Código del Trabajo habla de un “programa establecido” con vistas a preparar a cada aprendiz en un oficio calificado. En la Ley N° 19.518 se detalla lo que dicho “programa” considera en lo referido a una capacitación formal, vía Otec o relatoría interna, y la función complementaria del maestro o maestra guía.
¿Cuál es el público objetivo?
La Línea Aprendices se dirige a jóvenes menores de 25 años. Para personas en situación de discapacidad el límite de edad son 26 años.
¿Cuáles son los componentes del programa?
Bonificación por Contratación: El Sence bonificará a la empresa por un monto equivalente a un 50% de un ingreso mínimo mensual (IMM), según ingreso mínimo vigente, por cada mes que cada aprendiz se esté formando en la empresa, con un tope de 12 meses.
¿Qué es un maestro/a guía?
El Maestro o Maestra Guía debe poseer habilidades personales y profesionales acordes a su rol, siendo una persona idónea para educar a jóvenes aprendices.
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