La comunicación y el lenguaje son esenciales en todo ser humano para relacionarse con los demás, para ejercer su propia autonomía, para aprender, para disfrutar y para participar en la sociedad.
Muy a menudo, las personas con autismo tienen dificultades en el desarrollo del lenguaje y, a veces, en la intención comunicativa. El lenguaje oral es una capacidad que en las personas sin desafíos en el desarrollo del lenguaje se despliega de forma innata, poco a poco, a partir del nacimiento.
¿Por qué usar pictogramas con niños con TEA?
Desde finales de los 70 se ha comprobado que las personas con TEA pertenecen al grupo de las personas con pensamiento visual. Esta característica hay que tenerla muy en cuenta en todos los ámbitos de intervención con una persona con TEA ya que les ayudará, no sólo a la comprensión, sino también a su procesamiento mental, por ello la importancia de emplear apoyos visuales.
La Comunicación Aumentativa y Alternativa incluye símbolos gráficos (fotografías, pictogramas, palabras) y símbolos gestuales (mímica, gestos…). La ventaja de esos símbolos gráficos e imágenes es que con ellos podemos representar algo concreto, algo abstracto, y es posible crear “historias sociales” que ayuden a la persona a comprender conceptos más complicados.
¿Cómo funcionan los pictogramas?
La comprensión de los pictogramas viene dada por la legibilidad. Como hemos dicho, la imagen o pictograma refiere a todo el conjunto de personas, objetos o acciones que pudieran representarse con esa imagen (e incluso ideas asociadas). Es decir, al “concepto”. Por ejemplo, en esta imagen aparece un auto rojo. Son sistemas visuales, puesto que requieren de una adecuada percepción y discriminación visual.
Además, junto a la comunicación, el desarrollo del ser humano abarca otros ámbitos igualmente importantes como el ocio, la organización del tiempo, la estructuración del espacio, la cultura, la información, la regulación de la conducta, etc. En muchos de estos ámbitos, el uso de los pictogramas puede ser beneficioso no sólo para personas usuarias de SAAC sino también para cualquier persona que pueda beneficiarse del canal visual.
Beneficios de los pictogramas y agendas visuales
Los pictogramas o agendas visuales son un elemento complementario de anticipación para los niños y le ayudan a mejorar su respuesta emocional, ante cualquier situación futura. Utilizan imágenes de actividades diarias y el resumen simple de sucesos relevantes del día.
La idea básica consiste en representar en una hoja dibujos esquemáticos que correspondan a cada una de las actividades y acontecimientos que ocurran en el día o en un periodo del mismo (mañana, tarde, noche). Los niños con TEA necesitan de la rutina y anticipación, el no contar con ello, les genera sensación de desconexión, ansiedad, que se manifiestan en problemas de comportamiento desconcertantes.
La anticipación y la adaptación son desafíos significativos para muchas personas autistas. Estos recursos proporcionan un apoyo visual que les ayuda a comprender mejor las rutinas, a reducir el estrés asociado con cambios inesperados y a mejorar la comunicación.
Consideraciones importantes
Por otro lado, no existe ninguna evidencia de que el uso de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) inhiba o interfiera en el desarrollo o la recuperación del habla.
Cómo implementar pictogramas en el hogar o en el aula
Una vez que ya tengas este recurso, recuerda:
- Imprime estos calendarios, tableros y recursos.
- Plastifica y luego recorta el material.
- Consigue autoadhesivos o velcro para colocar y pegar estos recursos en paredes.
- ¡Listo!
Este recurso es una herramienta indispensable para cualquier profesional de la salud mental o educador que trabaje con personas autistas. ¡Esperamos que te sea de ayuda!
