Los test psicológicos son herramientas fundamentales en la práctica de la psicología, utilizados para evaluar una o varias áreas de la psique de las personas. Es importante comprender que las pruebas psicológicas abarcan una amplia variedad de instrumentos, cada uno diseñado con diferentes enfoques metodológicos y fundamentos científicos. Sin embargo, no todos cuentan con la misma solidez científica, lo que significa que su validez y utilidad pueden variar según el contexto en el que se apliquen.
Los test psicológicos son instrumentos diseñados para recopilar información sistemática y objetiva sobre el comportamiento, los pensamientos y las emociones de una persona. Estas pruebas están estructuradas de manera cuidadosa y se administran de manera estandarizada para garantizar la consistencia y fiabilidad de los resultados.
El test psicológico es un procedimiento sistemático para observar la conducta y describirla con la ayuda de escalas numéricas o categorías establecidas. Asimismo, para la Dra. González, F. los test psicológicos deben tener la capacidad para medir lo que se pretende evaluar. Estos test deben tener una consistencia de los resultados a través del tiempo. Estas herramientas deben tener una aplicación uniforme para asegurar resultados comparables. Los test psicológicos deben ser herramientas que presenten una objetividad científica, es decir, se caracterizan por la mínima influencia del evaluador/a en los resultados.
No todos los procedimientos de evaluación psicológica se basan en la aplicación de tests psicológicos. Sin embargo, requieren de ciertos elementos claves para ser considerados como test psicológico.
Es usual que al hablar de test psicológicos, también se haga referencia al concepto de “batería de pruebas”. La batería de pruebas en el área de la psicología se refiere al conjunto de evaluaciones y test que se llevan a cabo por un profesional del área de la salud mental para evaluar a una persona.
Clasificación de los Tests Psicológicos
A modo de contexto, una de las clasificaciones más antiguas de los instrumentos de evaluación es la de Pervin (1979). En esta distribución se utiliza la palabra test para cuatro categorías (test psicométricos, test proyectivos, test objetivos y subjetivos) sin tener en cuenta si están o no estandarizados y tipificados. Sin embargo, también se pueden clasificar por su forma, contenido, objetivo, método de aplicación, el material con el cual están hechos, entre otros.
Los test se pueden clasificar y dividir según el aspecto que evalúan como por ejemplo: Test de inteligencia, test de personalidad, test de atención, test neuropsicológicos, tests de ansiedad, etc.
Las pruebas o test psicológicos más utilizados en intervenciones son los test proyectivos y psicométricos. Esta clasificación es ampliamente aceptada y utilizada en el ámbito de la psicología. Ambos instrumentos emergieron en la primera mitad del siglo XX, aunque desde enfoques distintos.
Test Proyectivos
A modo general, los Test Proyectivos, también nombradas como técnicas proyectivas, son pruebas que utilizan los profesionales de la salud mental para evaluar aspectos emocionales y de personalidad, a través de la presentación de estímulos ambiguos, que deben ser respondidos por el evaluado/a. Por otro lado, los test proyectivos, basándose en la obra de Freud y el psicoanálisis como también, aportes de investigadores como Carl Jung y H. Rorschach, se centran en el estudio de la personalidad.
Los test proyectivos, también conocidos como técnicas proyectivas, son instrumentos utilizados para analizar y evaluar rasgos de la personalidad, como aspectos internos y operativos de la psique. Sin embargo, Freud al hablar de proyección, consideraba “aspectos inconscientes y defensivos”, por lo que este concepto ha ido variando y adoptando nuevas fundamentaciones entorno a las técnicas proyectivas. Por otro lado, el término “técnicas proyectivas” fue acuñado por L. Frank en 1939, aunque estas técnicas ya se encontraban en uso.
La principal característica distintiva de las Técnicas Proyectivas tiene que ver con el énfasis en una tarea no estructurada en donde existe una variedad ilimitada de respuestas posibles.
Tipos de técnicas proyectivas:
- Estructurales: son aquellas técnicas que presentan al sujeto un material visual de escasa estructuración, y él debe estructurar ese material, describiendo “qué es lo que ve”.
- Temáticas: son técnicas que presentan al sujeto, material visual con diferentes grados de estructuración, generalmente con contenido humano o parahumano. El sujeto debe crear una historia a partir de este material, estructurando así el contenido presentado.
- Constructivas: son técnicas en que se entrega al sujeto material de construcción, él debe organizarlo y construir algo de acuerdo a la consigna dada.
- Expresivas: técnicas en las cuales se da al sujeto la consigna verbal o escrita de dibujar una/s figura/s.
- Asociativas: técnicas en que se da al sujeto una consigna, verbal o escrita. El sujeto debe expresar, de forma verbal o escrita, sus asociaciones frente a palabras, frases o cuentos.
Los llamados “test gráficos” pertenecen a la categoría de test proyectivos. La aplicación de estas pruebas gráficas varía según el tipo de test utilizado. Por ejemplo, el profesional encargado le puede solicitar al individuo que dibuje para un posterior análisis, como ocurre con el Test de Persona Bajo la Lluvia o el Test de la Casa, el Árbol y la Persona.
Es importante aclarar que los test se deben seleccionar según las necesidades del paciente, ya sea por rango etario o en aquello que se quiere evaluar o profundizar. Los test gráficos al estar dentro de la categoría de test proyectivos no son pruebas estandarizadas ni estructuradas sino más bien, son herramientas subjetivas.
Test Psicometricos
Los test psicométricos son herramientas estructuradas y objetivas que se llevan a cabo en un proceso de evaluación psicológica. Las técnicas psicométricas son estructuradas, es decir, la persona evaluada debe escoger entre alternativas de respuestas, la que más se ajusta a su caso. Este tipo de modelo se ajusta a la disciplina de la psicología científica.
El modelo psicométrico se divide en dos enfoques principales: la medición de la inteligencia y las aptitudes como también, el estudio y cuestionarios de la personalidad. Medición de la inteligencia y las aptitudes: Consiste en evaluar el desempeño de los individuos en diversas pruebas y comparar sus resultados con los de otros pertenecientes a un grupo normativo o de referencia. Este grupo está compuesto por personas del mismo sexo, edad cronológica, nivel socioeconómico u otras variables relevantes. Esta comparación permite obtener conclusiones sobre las habilidades cognitivas del individuo.
El proceso de evaluación con test psicométricos implica la administración estandarizada de la prueba, seguida de la puntuación y el análisis de los resultados. De esta forma, los test psicométricos sirven como un instrumento de medición para él o la consultante en un proceso de evaluación psicológica.
Tienen una base teórica distinta: Mientras que los test psicométricos se basan en la psicometría y la psicología científica, los test proyectivos son fundamentados desde el psicoanálisis.
Test Objetivos y Subjetivos
Según la clasificación de Pervin, además de las técnicas proyectivas y psicométricas, también se refiere a las técnicas objetivas y subjetivas. En ese sentido, los test objetivos son estructurados y proporcionan resultados que no dependen de la interpretación del evaluador. La objetividad incide, en todos los factores y las etapas de la evaluación en general y en el desarrollo de una prueba estandarizada en particular.
Estos tests suelen ser autoinformados y dependen de las respuestas de los participantes sobre sus propios sentimientos, pensamientos y comportamientos.
Aplicaciones en el Ámbito Laboral
En el ámbito laboral, los tests psicológicos juegan un papel crucial en la selección de candidatos como también en la evaluación de colaboradores. Un test psicológico laboral es una herramienta utilizada en entornos organizacionales para evaluar a candidatos durante procesos de selección y reclutamiento como también para realizar evaluaciones de colaboradores, entre otras iniciativas. La aplicación de las pruebas psicológicas en el área laboral es muy común y de larga data.
Esto se debe a que son elementos claves y complementarios para la selección, desarrollo y gestión del talento humano dentro de una organización. Sin embargo, los test psicológicos no son la única herramienta que existe en esta área ni definen a un candidato o colaborador/a. En cuanto a la clasificación de los test y cuestionarios que se utilizan en esta área, estos suelen ser psicométricos (test validados, confiables y estandarizados) como proyectivos (basado en estímulos ambiguos).
Los test psicológicos laborales utilizados en esta área suelen ser proyectivos como psicométricos. La elección y aplicación de estas pruebas dependerá del objetivo que establezca el profesional encargado y que busca evaluar: aptitudes cognitivas, competencias, personalidad, etc.
Según Angélica Mera, los test psicológicos más utilizados en el área laboral son el Test Zulliger, Prueba Grafológica y el Test de Lüscher. El tipo de test aplicado, ya sea psicometrico o proyectivo, dependerá del perfil del cargo, como también, del objetivo de él o la reclutadora en este proceso.
Aplicaciones en Psicología Forense
En el campo de la psicología forense, los tests psicológicos son fundamentales para evaluar a las personas involucradas en procesos legales. Por esta razón, los tests psicológicos son fundamentales en la investigación, evaluación y asesoramiento en procesos judiciales dentro de esta disciplina. Un “test psicológico forense” es un instrumento utilizado para estudiar, analizar y evaluar aspectos psicológicos y conductuales de un sujeto en un contexto legal.
Por lo general, los test psicológicos que se aplican en una evaluación forense son de carácter psicométricos, debido a sus altos estándares de validez y fiabilidad. En esa misma línea, los test psicológicos en el área forense no son elementos que por sí solos entreguen un diagnóstico o resolución de un caso. De esta forma, en la evaluación forense se suelen aplicar test de escalas, cuestionarios e inventarios con características psicométricas por su validez y confiabilidad.
Algunos de los tests proyectivos más utilizados en el ámbito forense incluyen el Test de la Figura Humana, el Test HPT (Casa, Árbol, Persona) y las Frases Incompletas de Sacks (FIS), entre otros.
Un o una psicóloga forense evalúa distintos aspectos y áreas de la personalidad, comportamientos y estado mental de una persona para procedimientos legales. Los resultados obtenidos mediante estas técnicas se integran en un informe pericial psicológico, en el cual se presentan tanto los hallazgos como las conclusiones del caso.
WISC-V: Escala Wechsler de Inteligencia para Niños
El Test WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children, quinta edición) es una prueba de inteligencia diseñada para evaluar las capacidades cognitivas de niños y adolescentes de entre 6 y 16 años. WISC-V: Es la escala Wechsler de Inteligencia para niños en su quinta versión. Esta herramienta permite una mejor comprensión del funcionamiento cognitivo de NNA. El test WISC-V evalúa el Cociente Intelectual Total (CIT) en niños, niñas y adolescentes, proporcionando una medida general de la inteligencia.
El WISC-V incluye 7 subpruebas principales que permiten obtener el CIT y desglosarlo en índices específicos que abarcan habilidades cognitivas fundamentales. Para interpretar los resultados del WISC-V, se debe analizar el Coeficiente Intelectual Total y los diferentes índices principales y secundarios obtenidos. El sistema que se utiliza para la puntuación de CI establece que el promedio de esta puntuación es 100 y la desviación estándar es de 15.
Es crucial que el profesional no solo evalúe los puntajes individuales, sino también las relaciones entre los distintos índices para identificar patrones de fortalezas y áreas de mejora. Tras finalizar la evaluación, él o la profesional debe redactar un informe psicológico del WISC-V que incluya los principales hallazgos obtenidos.
El informe es fundamental en la evaluación del WISC-V, ya que presenta los resultados y las conversiones de las respuestas del niño o la niña en cada subprueba e índice. El WISC-V puede ser aplicado por profesionales de la salud y del área educacional como Psiquiatras, Neurólogos, Pediatras, Psicóloga/os, Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionales, Docentes, Psicopedagogos o Educadores diferenciales.
WAIS-IV: Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos
La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos - cuarta edición (WAIS-IV) es una herramienta de evaluación psicológica.
Otros Materiales Creativos para Adolescentes
Además de los tests psicológicos estructurados, existen materiales creativos que pueden facilitar la expresión y el trabajo emocional con adolescentes:
- Máscaras: Las máscaras son mucho más simples de expresar que una emoción que nos cuesta decir. Estas las puedes hacer con cartulina o cartón, marcadores, notas adhesivas y tijeras. Puedes agrupar sensaciones por color, poner algún tipo de sello (timbre) que genere relación o lo que se te ocurra.
- Hojas para dibujar y marcadores: Las infaltables hojas para dibujar y marcadores no pueden estar ausentes en tus materiales. Utiliza hojas blancas, de colores, marcadores, lápices grafitos, de colores.
- Materiales para trabajo manual: El trabajo manual es una muy buena forma de poder trabajar sensaciones que muchas veces nos cuesta expresar o que están contenidas. También pueden realizar formas.
- Revistas para collages: Facilita el acceso a que los niños y las niñas creen historias o collages en base a revistas. Para ello necesitas diversos tipos de revistas, con gente, animales, plantas, entre otras.
Vista los materiales que tenemos disponibles en Artel para que tengas a mano los recursos necesarios para tu labor.
Ejemplos de Baterías de Pruebas
- Batería de WISC-V: La Escala Wechsler de Inteligencia Para Niños en su quinta versión (WISC-V), es una evaluación que se lleva a cabo para evaluar habilidades cognitivas generales (inteligencia) en niños, niñas y adolescentes, en un rango de edad de 6 a 16 años.
- Batería de Evaluación de Kaufman para Niños (KABC-II): La batería de evaluación para niños de Kaufman (1983), conocido como Kaufman Assessment Battery for Children: K-ABC, es una batería que evalúa y mide la habilidad cognitiva y los conocimientos académicos de niñas y niños entre 2 a 12 años.
