En Chile, la necesidad de profesionales especializados en el manejo adecuado de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) o Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDH) ha impulsado la demanda de docentes en educación diferencial.
Rol y Competencias del Educador Diferencial
El Profesor de Educación Diferencial es un profesional formado bajo los principios del Humanismo Cristiano. Se responsabiliza de los procesos de transformación personal, social y pedagógica; reflexiona en el ámbito de la ética y la política generando acciones de mediación y cambio cultural.
En el ámbito de su actuar pedagógico, construye sus saberes desde las bases epistemológicas, emocionales, cognitivas y sociales de la educación; se desempeña desde una perspectiva crítica en territorios educativos diversos, promoviendo experiencias de enseñanza y de aprendizaje mediadas, profundas y situadas para contextos inclusivos e integrales.
Como transformador de contextos, aplica criterios de mediación pedagógica para promover el aprendizaje de todos/as y cada uno/a de los/as estudiantes, propone, articula y coordina estrategias mediadoras para potenciar la diversidad, la alteridad y la expresión del pluralismo en los distintos espacios educativos, respetando la legitimidad del otro/a con absoluta convicción de la propensión a aprender de los sujetos.
Asume la evaluación y la mediación desde las potencialidades educativas y de las capacidades diversas en los distintos ciclos y cursos vitales de una persona, de manera contextualizada e integral a nivel personal, familiar, escolar y comunitario.
Habilidades Específicas del Profesor de Educación Diferencial
El Profesor / a de Educación Diferencial Especialista en Problemas de Aprendizaje, egresado de la Universidad de Los Lagos, se caracteriza por poseer competencias para diseñar e implementar procedimientos de evaluación psicopedagógica, identificando, desde un enfoque multidimensional, las Necesidades Educativas Especiales (NEE) que presentan los estudiantes en los distintos niveles de la educación; planificando y poniendo en práctica procesos de apoyo psicopedagógico, considerando el currículum nacional, consensuando adecuaciones curriculares relevantes y estrategias colaborativas de diversificación de la enseñanza, para generar respuestas educativas de calidad.
Es un profesional que se destaca por desarrollar relaciones interpersonales inclusivas, integrar equipos multidisciplinarios focalizados en la co docencia, manifestando actuaciones éticas en su accionar. Por su condición de licenciado en educación es capaz de comprender la realidad educativa; realizar investigación básica para generar conocimientos asociados a su propio desempeño y a su entorno, y reflexionar críticamente sobre su quehacer.
Instituciones Educativas y su Enfoque en la Educación Integral
Instituciones como Boston College La Farfana, con 18 años de trayectoria en la comuna de Maipú, Región Metropolitana de Santiago, se han consolidado como una de las mejores alternativas educacionales del sector, entregando confianza a sus apoderados a través de una amplia variedad de oportunidades de desarrollo académico y deportivo.
El proyecto nace en respuesta a la demanda existente en la zona por un centro escolar particular subvencionado que entregue una formación integral, con un marcado foco en el desarrollo del deporte escolar. Desde entonces, el colegio ha ido desarrollándose como un Proyecto Educativo sólido, que ofrece enseñanza del inglés desde el ciclo Pre Básico y una amplia oferta de actividades extra programáticas, entre las que destacan las diferentes ramas deportivas.
La misión de estas instituciones es entregar una formación integral a los estudiantes, potenciando su desarrollo intelectual, sólida formación en valores y la sana convivencia. Además, la carrera aporta en diversificación curricular, metodologías y estrategias para que los niños puedan aprender de maneras diferentes.
Requisitos de Postulación a Carreras Pedagógicas
Para las carreras Pedagógicas y de Educación se requiere un puntaje mínimo de 500 puntos promedio entre las pruebas obligatorias de Comprensión Lectora y Matemática. El puntaje ponderado mínimo de postulación, para todas las carreras se exigirá un puntaje ponderado superior a 450 puntos.
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