El aprendizaje personalizado es un término cada vez más utilizado en las escuelas de todo el mundo. Pero, ¿qué significa exactamente? Es un enfoque de la educación que capacita a los estudiantes para aprender con el método y al ritmo que mejor se adapte a su proceso de aprendizaje individualmente.
Nuestra Concepción Curricular está fundamentada en los principios del Currículo Personalizado, poniendo énfasis en una concepción antropológica-filosófica que plantea el 'Ser Persona', haciendo una definición de los valores básicos que la sociedad debe considerar y desarrollando las características del ser persona; valorizándola y favoreciendo su crecimiento.
En otras palabras, la persona importante en este tipo de aprendizaje es el estudiante, todo se va a centrar en sus necesidades y no en las de los profesores o el tema a revisar. Ayuda no solo a saber las fortalezas y debilidades académicas de los estudiantes, sino que también a identificar sus intereses y lo que los motiva a priorizar ideas sobre los temas a aprender.
La personalización también faculta a los profesores para adaptar las lecciones, proyectos y tareas a los estudiantes con diferentes niveles en un esfuerzo por preparar mejor a los mismos estudiantes para los siguientes grados escolares. Se trata de involucrar de manera significativa a los estudiantes dándoles libertad pedagógica por medio del aprendizaje mediante herramientas digitales efectivas que ayuden a respaldar este aprendizaje y cómo lo entienden de mejor manera.
Los directivos, profesores y los estudiantes pueden beneficiarse del aprendizaje personalizado, ya que se pueden hacer cambios oportunamente en los planes de estudio, lo que a su vez mejorará el rendimiento académico. Ayuda a conducir al estudiante a mayores logros debido a.
Uso de la Tecnología en el Aprendizaje Personalizado
Lo nuevo en el aprendizaje personalizado es la implementación de la tecnología educativa. Hoy en día los estudiantes ya no están limitados por el espacio físico para acceder a la información y al conocimiento.
Cuando la tecnología se usa de manera reflexiva, la integración en cualquier programa educativo enfatiza la voz del estudiante, abre muchas posibilidades para que los estudiantes encuentren y desarrollen sus propias voces, ayudándoles a apropiarse de su propio aprendizaje y convertirse en creadores de conocimiento en lugar de solo ser receptores pasivos de la información que les proporcionan los profesores.
Los profesores pueden hacer uso de los recursos en línea y otros programas para liberarse del trabajo lineal que lleva mucho tiempo, ejemplo calificar tareas, podrán enfocarse en entrenar y guiar a los estudiantes para que dominen los temas a través de caminos innovadores y ayudará a generarán un vínculo profesor-estudiante.
La tecnología en la educación también puede aumentar la conciencia del progreso de los estudiantes al permitirles recibir comentarios formativos durante el transcurso de cada actividad. Se podrán agregar herramientas de votación, opinión y retroalimentación de los estudiantes y aplicar la mejora continua de las clases.
Ejemplos de Aprendizaje Personalizado en Acción
Estos son:
- Autodirección
- Autoevaluación
- Autorreflexión
Autodirección
En este modelo que enfatiza el aprendizaje autoguiado, los estudiantes deben estar listos para aprender, establecer metas de aprendizaje y participar en el proceso de aprendizaje. La comunicación honesta y directa entre estudiantes y profesores es esencial.
Autoevaluación
Se deberá tener confianza y comunicación, si las expectativas y la responsabilidad se aclaran, y se dan ejemplos de autoevaluación, la mayoría de los estudiantes obtienen las calificaciones apropiadas.
Autorreflexión
La metacognición es una parte importante en la autorreflexión e implica la conciencia del propio pensamiento y sus límites. El psicólogo educativo Richard E.
Aprendizaje Basado en Proyectos
El aprendizaje basado en proyectos es un enfoque que vincula la escuela con los retos del mundo real, importantes para los estudiantes. Los estudiantes pueden hacer la investigación en línea y apoyarse de su entorno familiar y social para poder ver historias reales y aplicables, esto mejora la comprensión de los temas incluidos en el currículum nacional.
A medida que aprenden sobre la situación, los estudiantes se involucran en una reflexión continua no solo sobre la comprensión del tema investigado sino también sobre el proceso.
La autoestima académica y la motivación escolar son aspectos clave para el desarrollo integral de los niños durante la etapa escolar, ya que influyen no solo en el rendimiento académico, sino también en la salud, calidad de vida y nivel de bienestar general.
Importancia de un Ambiente Acogedor y Seguro
Es fundamental procurar contar con un ambiente acogedor y seguro, donde los estudiantes se sientan aceptados, valorados y protegidos ante cualquier amenaza física o psicológica. Los profesores promueven que traten a todos los estudiantes con respeto, preocupación y afecto.
Concretamente, los docentes establecen contacto visual con ellos, los tratan por su nombre, los escuchan con atención, empatizan con ellos, contestan sus preguntas y valoran sus aportes. Además, evitan hacer comentarios humillantes o discriminatorios, usar ironías y hacer comparaciones entre compañeros.
Se resaltan las características positivas del curso, se explicitan en forma habitual sus logros y avances, y se reconocen sus esfuerzos específicos. Además, se promueve que el curso reconozca sus recursos, talentos y fortalezas como comunidad.
Rol de los Profesores en la Personalización del Currículum
Los profesores orientan a los alumnos para que adopten actitudes proactivas frente a las dificultades y les dan sugerencias para que mejoren. Promueven entre los profesores la convicción de que todos los alumnos tienen potencial para aprender, desarrollar habilidades y superarse. Esto se traduce en entregar responsabilidades que desafíen a los estudiantes y comunicar altas expectativas.
Asimismo, respetan la diversidad de formas y ritmos de aprendizaje, variando las metodologías de enseñanza y siendo flexibles con las maneras en que los alumnos logran cumplir sus metas. Los profesores crean una cultura en que los errores son considerados como parte normal del aprendizaje y los estudiantes están dispuestos a exponer sus equivocaciones.
Comunican confianza en las capacidades diversas de sus alumnos y nunca descalifican a un estudiante. Se preocupan de que todos los alumnos tengan experiencias en las que puedan percibir que se valoran sus habilidades, sea en el plano académico como en el no académico.
Estrategias Didácticas para Involucrar a los Estudiantes
Los profesores utilizan diversas estrategias didácticas que favorecen que los estudiantes se involucren con el aprendizaje. Por ejemplo, relacionan lo que enseñan con la vida y los intereses de los alumnos, cuentan anécdotas e inician controversias amistosas relacionadas con lo que enseñan, usan el humor, hacen que los estudiantes analicen e infieran, y realizan actividades de aprendizaje variadas que incluyen trabajo colaborativo, "aprender haciendo", juegos, movimiento físico, entre otros.
Apoyo y Bienestar Estudiantil
Identifican oportunamente a los estudiantes que requieren de apoyo adicional para su desarrollo y se ocupan de que tengan las oportunidades y herramientas para superar las dificultades y, con ello, prevenir su frustración. El equipo directivo y los docentes se preocupan constantemente por el bienestar de los estudiantes.
Son acogedores y mantienen una relación cercana con cada uno, se interesan por sus inquietudes, preocupaciones, alegrías, etc. Los docentes logran que los estudiantes se sientan valorados, potenciando sus habilidades y cualidades.
Por ejemplo, se preocupan de generar instancias para que puedan demostrar sus capacidades y de entregar una retroalimentación formativa, en vez de solo una calificación o hacer comentarios simples de su trabajo, modifican las tareas de acuerdo con los intereses de los estudiantes para favorecer su motivación intrínseca, y motivan a que los estudiantes que trabajen con amigos, enfatizando de este modo el componente relacional de la motivación.
Los docentes se preocupan de generar instancias permanentes de autoconocimiento y meditación para que sus estudiantes adquieran un conocimiento personal más profundo.
TAG: #Curriculum
