La gestión curricular es una parte fundamental del marco de la gestión de la educación. Se trata de abordar el conocimiento vinculado directamente con la dimensión pedagógica y didáctica.
La gestión del currículum se vincula directamente con los procesos de toma de decisiones en relación a qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar. Según lo que Popkewitz menciona sobre la gestión curricular está dentro del marco estructural de la escuela, por lo que será como cualquier cambio, innovación y modificación de las rutinas o hábitos de la escuela.
Componentes de la Gestión Curricular
Para entender mejor la gestión curricular, es importante desglosar sus componentes clave:
- Abordar cuestiones curriculares: Desde esta perspectiva, se asume el currículum como una construcción cultural en dos sentidos, considerando las circunstancias sociales e históricas que atraviesa la enseñanza (ejemplo, la contingencia en la que está ahora el mundo) y también contextualizado por la cultura institucional de cada escuela.
- La gestión: El proceso de articulación del conjunto de acciones que ayudan a la organización educativa a cumplir su propósito.
La Importancia de la Participación y Colaboración
En Lirmi sabemos que es de suma importancia que el equipo directivo de las escuelas genere oportunidades de participación y colaboración con todos los personajes que participan en la educación de los estudiantes. Las escuelas se ven fortalecidas cuando los directivos generan conexiones y comunicación tanto como con los padres de familia, como con sus mismos profesores y los UTP. De esta forma se apoyarán mutuamente en alcanzar los objetivos establecidos para la educación de los estudiantes.
La gestión escolar es el alcance de la intención pedagógica con la participación de todos los involucrados en la educación de los estudiantes. Una clave de la gestión curricular es que el directivo trabaje con los profesores para que ellos sean los que decidan qué se debe hacer con los estudiantes y con su desempeño como profesionales de la enseñanza.
La Evaluación Basada en el Currículum
Teresa Howell menciona que la valoración basada en el currículum está basada en el principio de: ‘evalúa lo que enseñas y enseña lo que evalúas’, por lo que hace corresponder directamente la enseñanza y la evaluación como aspectos indispensables en el proceso de aprendizaje escolar. Se puede conceptualizar como un modelo de evaluación de análisis de las tareas para poder ver las fallas de los estudiantes. Por medio del análisis de las tareas se determina y se evalúa la ejecución de los estudiantes de los temas y proyectos.
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