La interculturalidad es un fenómeno cada vez más presente y visible en la sociedad chilena. Coinciden dos procesos: por una parte, existe un número muy significativo de personas que se identifican con un pueblo originario en Chile.
A marzo de 2024, según datos del Sistema Integrado de Información CONADI -Base de Datos de Comunidades Indígenas-, en Chile existen 4.743 comunidades indígenas, de las cuales 4.270 corresponden al pueblo Mapuche. Por otra parte, según la Encuesta Casen de 2022, entre 2006 y 2022, se multiplicó casi por 9 veces la proporción de personas migrantes en Chile, pasando de representar el 1% al 8,8% del total de la población del país. La comunidad UC no es ajena a esta realidad país.
Todo lo anterior conlleva una serie de desafíos a nivel nacional, en ámbitos como la desigualdad en educación, barreras de admisión, exclusión y problemas de movilidad social.
¿Qué se entiende por interculturalidad?
De acuerdo a este Programa, es el respeto y la promoción de la diversidad cultural, bajo el supuesto de un reconocimiento común de los derechos humanos y de la dignidad que posee cada persona, independiente de su pueblo de origen, género, edad, pertenencia territorial y religión. La interculturalidad supone que las culturas y las personas que pertenecen a ellas, se enriquecen a través del contacto que se establece entre unas y otras.
“La interculturalidad tiene que ver con cómo conectamos nuestra comunidad con nuestros saberes, con las diferencias culturales, con nuestras historias", dice el director del Programa Interculturalidad UC y académico de la Escuela de Psicología, Roberto González.
Actividades y proyectos del Programa Interculturalidad UC
Fruto de ello nació la muestra de las “Bordadoras de Solor” -expuesta en la Plaza del Centro de extensión de Campus Oriente hasta el 4 de noviembre- que busca rescatar, revitalizar y transmitir la cultura del pueblo Atacameño-Lickanantay, como parte de las actividades del Mes de la Interculturalidad 2024. Exhibición de una selección de bordados de esta agrupación de mujeres artesanas del pueblo Atacameño-Lickanantay.
Otra actividad fue la inauguración en mayo pasado de “Hono Maramarama”, una escultura en piedra volcánica tallada en Rapa Nui por Enerike Ngaara Te Manu Carrasco Hotu, estudiante de Arqueología UC y que se encuentra en el patio de la Facultad de Ciencias Sociales. En la oportunidad, el autor expresó: “Dicen los ancestros que nosotros no tenemos que hablar, que la escultura habla. Por eso dicen, escucha la piedra y la piedra te va a contar la historia. Eso es la escultura, una escultura dice más que mil palabras. Yo me voy, soy uno más, pero lo que me importa es dejar bien representado a mi pueblo”.
Asimismo, también se han ido expandiendo los ámbitos de acción del Programa. Por ejemplo, se comenzó realizando encuentros en torno a la salud intercultural, para luego transitar hacia distintas expresiones culturales en conjunto con los académicos Paula Miranda y Carlos González de la Facultad de Letras, como la poesía y el canto de las tradiciones y cultura de los pueblos indígenas, pero también el canto a lo divino y el mundo popular en colaboración con la Pastoral UC y su equipo, Álvaro Bravo y Daniel Irarrázaval; con los académicos Juan Pablo Sepúlveda, de la Facultad de Teología, y Alejandro Vera, del Instituto de Música y el músico Felipe Rodríguez, experto en la materia. Inauguración de “Hono Maramarama”, escultura en piedra volcánica tallada en Rapa Nui por el estudiante de Arqueología UC Enerike Ngaara Te Manu Carrasco Hotu, por el rector Ignacio Sánchez y el director del Programa de Interculturalidad UC Roberto González.
Otro aspecto son las actividades conjuntas que realiza el Programa con distintas unidades de la Universidad, como por ejemplo con la Vicerrectoría de Asuntos Internacionales (VRAI), donde han jugado un rol clave Maribel Florez, Julio Gulin y Catalina Cea: el año pasado se realizó el “Encuentro de las culturas” y el concurso de fotografía “Comparte las bellezas de tu mundo”, en conjunto también con la FEUC. Bailes y comidas típicas fueron parte del Encuentro de las Culturas en el Campus San Joaquín.
Asimismo, en conjunto con el Instituto para el Desarrollo Sustentable, se desarrolló un conversatorio sobre transdisciplina y pueblos originarios. También destaca el vínculo con la agrupación de estudiantes extranjeros de la Universidad, RAE, provenientes de países como Venezuela, Perú y Colombia, entre otros, quienes realizan distintas iniciativas de liderazgo juvenil. Así como también el apoyo a la organización de estudiantes UC pertenecientes a Pueblos Originarios Trawün Tincuy, para el desarrollo de un proyecto de escuela intercultural.
Iniciativas con el cuerpo académico
Con el cuerpo académico también se han realizado distintas iniciativas y actividades, entre ellas: una jornada de capacitación a docentes en la Estación Costera de Investigaciones Marinas (ECIM) en Las Cruces, en conjunto con la VRAI, el Centro de Desarrollo Docente, la Dirección de Inclusión y el Centro de Estudios Interculturales e Indígenas (CIIR) capacitando a más de 40 docentes de 13 facultades de la universidad; un manual para fomentar aulas más inclusivas en la UC en colaboración con la VRAI; actividades de difusion del documental “El niño del cerro del Plomo” producido por los académicos José Soto y Fernando Acuña de la Facultad de Comunicaciones; la generación de sistemas de registros “La UC, una comunidad intercultural” en colaboración con la Dirección de Análisis Institucional y Planificación, la Dirección de Admisión, la Vicerrectoría de Asuntos Económicos (VRE), la Dirección de Personas, VRAI y la Vicerrectoría de Investigación (VRI), y para identificar y estimular investigaciones vinculadas a interculturalidad, con la VRI.
Un esfuerzo importante se ha realizado con la Dirección de Inclusion, para abordar el tema de las tutorías interculturales pares para estudiantes de pregrado. Como parte de las actividades con la comunidad universitaria, en 2023 la interculturalidad fue el tema central de la décima versión de la UC Dialoga, el ya tradicional encuentro donde se reúnen estudiantes, docentes, profesionales, administrativos y exalumnos a compartir en torno a diferentes temáticas.
En el marco de esta actividad se está elaborando la producción de micro obras de teatro, que permitirán ilustrar experiencias interculturales que involucran a miembros pertenecientes a distitnos grupos culturales de la comunidad universitaria y que fueron reportadas en UC Dialoga como temas importantes a abordar.
Se trata de un cambio cultural, y como todo, no es un proceso rápido. “Yo hago un buen balance”, afirma el académico y añade: “En el sentido que hemos ido introduciendo este concepto de interculturalidad en la universidad. También hemos tenido muchos contactos en el extranjero, especialmente en Australia, Nueva Zelanda y Canadá, y este es un tema que llama la atención”.
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